GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 4506004132006 | REHBERLİK | Ders | 4 | 7 | 4,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı öğretmen adaylarının psikolojik danışma ve rehberlik alanına ve okullarda sunulan psikolojik danışma ve rehberlik hizmetlerindeki rolleri ve sorumluluklarına ilişkin bir anlayışa sahip olmalarıdır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Dr. Burcu Pamukçu
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Psikolojik danışma ve rehberlik alanının eğitim sistemi içindeki yerini kavrayabilme. |
| 2 | Psikolojik danışma ve rehberliğin hizmet alanlarının bilgisi. |
| 3 | Psikolojik danışma ve rehberlik hizmetlerinde öğretmen ve okul yöneticilerinin rol ve sorumluluklarını anlamak. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Eğitim ve eğitimin amacı, Öğrenci Kişilik Hizmetleri, Psikolojik Danışma ve Rehberlik. Psikolojik Danışma ve Rehberlik Alanının Tarihsel Gelişimi. PDR Hizmetlerinin Türleri. Rehberlik ve Psikolojik Danışma Hizmetlerinin Örgütlenmesi ve Değerlendirilmesi. Özel Eğitim ve Rehberlik. Sevk Etme ve İletişim Becerileri.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Dersin tanıtımı: Kapsamı, Önemi, Kural ve Gerekleri. | ||
| 2 | Psikolojik danışma ve rehberlikle ilgili temel kavramlar | ||
| 3 | Çağdaş Eğitimde Öğrenci Kişilik Hizmetlerinin Önemi | ||
| 4 | Psikolojik danışma ve rehberlikte hizmet alanları | ||
| 5 | Psikolojik danışma ve rehberliğin tarihsel gelişimi | ||
| 6 | PDR Hizmetlerinin Türleri | ||
| 7 | PDR Hizmetlerinin Türleri | ||
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Mesleki Rehberlik | ||
| 10 | Bireyi Tanıma Teknikleri | ||
| 11 | Bireyi Tanıma Teknikleri | ||
| 12 | Kapsamlı Gelişimsel Rehberlik Programları | ||
| 13 | Rehberlik ve Psikolojik Danışma Hizmetlerinin Örgütlenmesi ve Değerlendirilmesi | ||
| 14 | Özel Eğitim ve Rehberlik | ||
| 15 | Sevk Etme ve İletişim Becerileri | ||
| 16 | Final sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Ders Kitabı: Yeşilyaprak, B. (2019). Eğitimde Rehberlik Hizmetleri. (28. Basım). Ankara: Nobel. Önerilen Kaynaklar: Kuzgun, Y. (2016). Rehberlik ve psikolojik danışma (14. Baskı). Ankara: Nobel Yayınları. Deniz, M. E. ve Erözkan, A. (Ed.) (2018). Psikolojik danışma ve rehberlik. Ankara: Pegem. Doğan, S. (2016). Psikolojik danışma ve rehberlik. Ankara: Nobel.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 16 | 16 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 30 | 30 |
| Okuma | 14 | 2 | 28 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 120 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | PÇ 18 | PÇ 19 | PÇ 20 | |
| ÖÇ 1 | 3 | 5 | ||||||||||||||||||
| ÖÇ 2 | 3 | 5 | ||||||||||||||||||
| ÖÇ 3 | 3 | 3 | 4 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek