GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| SÖ105AE | İLKOKUL DERS KİTAPLARI İNCELEMESİ | Ders | 1 | 1 | 4,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Dersin amacı, öğretmen adaylarına, ilkokul ders kitabı seçimi ve düzenlemede kullanılacak ilkeleri kavratma; uygulamada kullanılan ders kitaplarını öğretim programı bakımından inceleme; öğretim programında benimsenen kuram, yaklaşım, felsefe ve programın ögeleri (amaç, içerik, öğretme- öğrenme süreçleri, değerlendirme) yönünden kullanılan ders kitaplarını karşılaştırma ve ders kitabı hazırlamada dikkat edilen ölçütler (bilimsel dil, içerik ve fiziksel özellikler) bakımından inceleme becerilerini kazandırmaktır. `
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Prof. Dr. Pınar Çavaş
Öğrenme Çıktıları
| 1 | İlkokulda ders kitabı seçiminde ve düzenlemede kullanılacak ilkeleri kavrar. |
| 2 | Ders kitaplarının öğretimsel değerlerini, işlevlerini, türlerini ve yararlarını bilir |
| 3 | Ders kitaplarını hazırlama yaklaşımını ve aşamalarını tanır. |
| 4 | Ders kitaplarını görsel özellikler, dil ve anlatım özellikleri ile basım özellikleri bakımından değerlendirir. |
| 5 | İlkokul ders kitaplarını dil becerileri açısından inceler. |
| 6 | Ders kitaplarını ilkokul kazanımları açısından inceler. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Öğretmen adaylarının, ilkokulda ders kitabı seçiminde ve düzenlemede kullanılacak ilkeleri kavrayabilmesi; uygulamada kullanılan ders kitaplarını öğretim programı bakımından inceleyebilmesi; öğretim programında benimsenen kuram, yaklaşım, felsefe ve programın ögeleri (amaç, içerik, öğretme-öğrenme süreçleri, değerlendirme) bakımından inceleyebilmesi ve ders kitaplarını bu ögeler ve ders kitabı hazırlamada dikkat edilen ölçütler (bilimsel dil, içerik ve fiziksel özellikler) bakımından inceleyebilmesi.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Tanışma ve dersin tanıtımı Ders kitabı ile diğer kitapların farkı | Sınıf tartışması Düz anlatım Soru-cevap | |
| 2 | İlkokul ders kitabı seçiminde kullanılacak ilkeler | Sınıf tartışması Düz anlatım Soru-cevap | |
| 3 | İlkokulda kullanılan ders kitaplarının öğretim programıyla karşılaştırılması | Sınıf tartışması Düz anlatım Soru-cevap | |
| 4 | Öğretim programında benimsenen kuram, yaklaşım ve felsefeyi belirleme | Sınıf tartışması Düz anlatım Soru-cevap | |
| 5 | Öğretim programının amaç, içerik, öğretme- öğrenme süreçleri ve değerlendirme özellikleri | Sınıf tartışması Düz anlatım Soru-cevap | |
| 6 | Ders kitaplarını hazırlama yaklaşımları ve aşamaları | Sınıf tartışması Düz anlatım Soru-cevap | |
| 7 | Ders kitaplarının dil ve anlatım açısından incelenmesi | Sınıf tartışması Düz anlatım Soru-cevap | |
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Ders kitaplarının basım, resim, şekil gibi fiziksel özellikleri | Sınıf tartışması Düz anlatım Soru-cevap | |
| 10 | Ders kitaplarında metin seçimi ve çeşitliliği | Sınıf tartışması Düz anlatım Soru-cevap | |
| 11 | Ders kitabının öğrenci düzeyine uygunluğu ve kullanışlılığı | Sınıf tartışması Düz anlatım Soru-cevap | |
| 12 | Ders kitaplarını çözümleme örnekleri-1: Hayat Bilgisi | Öğrenci (grup) sunumları Sınıf tartışması | |
| 13 | Ders kitaplarını çözümleme örnekleri-1: Matematik | Öğrenci (grup) sunumları Sınıf tartışması | |
| 14 | Ders kitaplarını çözümleme örnekleri-3: Türkçe | Öğrenci (grup) sunumları Sınıf tartışması | |
| 15 | Ders kitaplarını çözümleme örnekleri-4: Fen Bilimleri | Öğrenci (grup) sunumları Sınıf tartışması | |
| 16 | Final |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
• Konu Alanı Ders Kitabı İncelemesi, Editör: Özcan Demirel, Pegem Akademi Yayıncılık 2011, Ankara. • Konu Alanı Ders Kitabı İncelemesi, Anı Yayıncılık, Erdal Ceyhan, 2010, Ankara. • Konu Alanı Ders Kitabı İncelemesi, Abdurrahman Kılıç - Serdal Seven, Öğreti Yayıncılık 2008, Ankara. • Konu Alanı Ders Kitabı İnceleme Kılavuzu (Editör: Leyla Küçükahmet), Nobel Yayıncılık, 2003 • MEB Öğretim Programları Türkçe Ders Kitabı Çözümlemeleri, Editör: Hakan Ulper, Pegem A Yayınları, Ankara 2011. • Güneş, F.(2002). Ders Kitaplarının İncelenmesi, Ocak Yayınları, Ankara. • MEB İlkokul Kitapları.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 50 |
| Rapor Hazırlama | 1 | 25 |
| Ev Ödevi | 1 | 25 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Rapor Hazırlama | 2 | 10 | 20 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 20 | 20 |
| Okuma | 14 | 2 | 28 |
| Rapor | 1 | 1 | 1 |
| Ev Ödevi | 4 | 4 | 16 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 116 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 2 | ||||||||||
| ÖÇ 2 | 4 | 3 | 3 | 1 | ||||||||
| ÖÇ 3 | 2 | 3 | 3 | 3 | ||||||||
| ÖÇ 4 | 4 | 3 | 3 | 3 | ||||||||
| ÖÇ 5 | 4 | 4 | ||||||||||
| ÖÇ 6 | 4 | 1 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek