GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| ZİR305TABY | TIBBİ VE AROMATİK BİTKİ YETİŞTİRİCİLİĞİNİN TEMEL İLKELERİ | Seçmeli Ders Grubu | 3 | 5 | 3,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Başlıca tek/çok yıllık tıbbi ve aromatik bitkilerin bitkisel özellikleri, adaptasyonları, iklim ve toprak istekleri, yetiştiriciliği, bakım işlemleri, çoğaltımı (anason, kimyon, kişniş, fesleğen, maydanoz, dereotu, kekik, adaçyı, nane, lavanta, vb.) hakkında bilgi verir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Doç.Dr.Ayşe Betül AVCI
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Tek/çok yıllık tıbbi ve aromatik bitkilerin bitkisel özelliklerini bilir |
| 2 | Tek/çok yıllık tıbbi ve aromatik bitkilerin iklim ve toprak isteklerini bilir |
| 3 | Tek/çok yıllık tıbbi ve aromatik bitkilerin nasıl üretileceğini bilir |
| 4 | Tek/çok yıllık tıbbi ve aromatik bitkilerin yetiştiriciliği sürecinde uygulanacak bakım işlemlerini yapabilir |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Türkiye ekolojik koşullarında yetişen/yetiştirilebilecek olan tek/çok yıllık tıbbi ve aromatik bitkilerin kültürünü sağlar ve sürdürülebilirliğini sağlar
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Tıbbi ve aromatik bitkilerin genel tanıtımı ve tarihi gelişimi. | ||
| 2 | Tıbbi ve aromatik bitkilerin tanıtılması, tohumları, çiçekleri, toprak üstü ve toprak altı aksamlarının gösterilmesi. | ||
| 3 | Tıbbi ve aromatik bitkilerden tek yıllık ve çok yıllık bitkilerin tanıtılması. | ||
| 4 | Türkiye'de doğal olarak yetişen, kültürü yapılan ve endemik olan bitkilerin tanıtılması, Latince isimlerinin verilmesi. | ||
| 5 | Tıbbi ve aromatik bitkilerdeki varyasyonların tanımlanması ve açıklanması (diurnal, ontogenetik, morfogenetik varyabilite). | ||
| 6 | Tek/çok yıllık tıbbi ve aromatik bitkilerin ekolojik isteklerinin açıklanması (ışık,sıcaklık, yükselti, yöney). | ||
| 7 | Ara sınav | ||
| 8 | Tek/çok yıllık bitiklerin üretim şekillerinin aktarılması, tohumla üretim aşamalarının açıklanması (fidelik tesisi, tarlanın ekime hazırlanması). | ||
| 9 | Tarlaya direk ekim yöntemlerinin belirlenmesi ve toprak hazırlığı, sıra arası ve sıra üzeri mesafeleri ve ekim derinliğinin bitkilere göre verilmesi. | ||
| 10 | Çok küçük tohumlu bitkilerde ekim yöntemleri, fidelik hazırlanması, Fidelikte bakım, çimlendirilen fidelerin tarlaya şaşırtılması. | ||
| 11 | Bitkilere göre ekim/dikim yöntemlerinin belirlenmesi ve toprak hazırlığı, sıra arası ve sıra üzeri mesafeleri ve ekim derinliğinin verilmesi | ||
| 12 | Vejetasyon süresince bitkilere uygulanacak çapalama, sulama, gübrelemenin aktarılması. | ||
| 13 | Vejetasyon süresince bitkilere uygulanacak çapalama, sulama, gübrelemenin aktarılması. | ||
| 14 | Bitkilerde görülen hastalık ve zararlıların tanıtılması. | ||
| 15 | Bitkilerde görülen hastalık ve zararlıların tanıtılması. | ||
| 16 | Final |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
[1]Ceylan, A. Tıbbi Bitkiler I, Ege Üniversitesi Ziraat Fakültesi Yayınları No: 312, Bornova, İzmir, 1995. [2] Ceylan, A., Tıbbi Bitkiler II (Uçucu Yağ Bitkileri), Ege Üniversitesi Ziraat Fakültesi Yayınları No: 481, İzmir, 1997. [3] Ceylan, A., Tıbbi Bitkiler III, Ege Üniversitesi Ziraat Fakültesi Yayınları No: 509, İzmir, 1994. [4] Koç, H., İlaç-Baharat Bitkileri-I (Genel Kısımlar). Gaziosmanpaşa Üniversitesi Ziraat Fakültesi Yayınları No: 40, Ders Kitapları Serisi No: 18, Tokat, 1999. [5] Koç, H., İlaç-Baharat Bitkileri Cilt:II. Gaziosmanpaşa Üniversitesi Ziraat Fakültesi Yayınları No: 32, Ders Kitapları Serisi No: 15, Tokat, 1999. [6] Baydar, H., Tıbbi, Aromatik ve Keyf Bitkileri Bilimi ve Teknolojisi, Süleyman Demirel Üniversitesi Ziraat Fakültesi SDÜ Yayın No: 51, Isparta, 2005.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 10 | 3 | 30 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 10 | 3 | 30 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 90 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | |
| ÖÇ 1 | ||||||||||||
| ÖÇ 2 | ||||||||||||
| ÖÇ 3 | ||||||||||||
| ÖÇ 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek