GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| SÇ204AE | GÜZEL YAZI TEKNİKLERİ | Ders | 2 | 4 | 4,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin genel amacı, sınıf öğretmenliği mesleğinin gerekliliklerinden biri olan doğru ve güzel yazı becerisini uygulamak ve bu becerinin ilköğretim birinci sınıf öğrencilerine kazandırılması için gerekenleri planlamaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Yazı araç ve gereçlerini tanır. |
| 2 | İlköğretim programında temel yazı olarak görülen eğik bitişik yazıyı, daha ilk harften itibaren öğretim süresi boyunca doğru biçimde kullanır. |
| 3 | Tüm harflerin programca belirlenen doğru yazılışlarını kullanır. |
| 4 | Eğik bitişik yazı harflerini kurallara uygun olarak doğru bitiştirir. |
| 5 | Doğru ve güzel bir yazı için harflerin oransal boyutlarını tanır. |
| 6 | Harfler ve sözcükler arasında doğru yerde boşluk kullanır. |
| 7 | Metin içinde büyük harflerin ve noktalama işaretlerinin nerede, nasıl yazılacağını belirler. |
| 8 | Yazıda blok düzenleme bilgi ve becerisi kazanır. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Yazı kavramı, şeklen güzel yazma yöntem ve teknikleri, eğik büyük yazı harfleri ve yazılış yönleri, bitişik eğik yazı küçük harfleri ve yazılış yönleri, rakam ve işaretlerin yazılışı, bitişik eğik el yazısıyla metinler oluşturma, çeşitli dekoratif, antik vb. yazılar, uygulama çalışmaları, düzgün ve okunaklı yazı uygulamaları.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Uygulama | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Tanışma. Programın içeriği ve dersin işlenişi hakkında açıklamaların yapılması; Güzel yazının öneminin anlatılması; Yazı araç gereçlerinin tanıtılması; Ders için gereken araç gerecin sağlanması. | Anlatım, gösterip yaptırma | ||
| 2 | Yeni İlköğretim Programında, temel yazı olarak eğik bitişik yazının alınmış olması nedeniyle bu becerinin her öğretmen adayı tarafından kazanılmasının bir zorunluk olduğunun kavranması; Programın eğik bitişik yazıya ve genel olarak yazıya ayrılmış olan bölümlerinin tanıtılması. | Anlatım, gösterip yaptırma | ||
| 3 | Yazı araç ve gereçlerini tanıma ve bunların nasıl kullanılacağına ilişkin açıklamaların yapılması; Yazı alanının kullanımının açıklanması; Harflerde oransal boyutların öğrenilmesi; Harfler arası boşlukların kavranması; | Anlatım, gösterip yaptırma | ||
| 4 | Hazırlık, alıştırma çalışmaları; büyük ve küçük harflerin sırasıyla yazılması. | Anlatım, gösterip yaptırma | ||
| 5 | Bitişik eğik yazı ile büyük ve küçük harflerin yazımı | Anlatım, gösterip yaptırma | ||
| 6 | Bitişik eğik yazı ile büyük ve küçük harflerin yazımı | Anlatım, gösterip yaptırma | ||
| 7 | Bitişik eğik yazı ile büyük ve küçük harflerin yazımı | Anlatım, gösterip yaptırma | ||
| 8 | Ara sınav | Anlatım, gösterip yaptırma | ||
| 9 | Rakam ve noktalama işaretlerinin yazılışının öğretilmesi. | Anlatım, gösterip yaptırma | ||
| 10 | Doğru, hızlı, işlek eğik bitişik yazı ile yazma becerisini kazandırmaya dönük yazma çalışmaları yapılması. | Anlatım, gösterip yaptırma | ||
| 11 | Metin yazma çalışmaları yapılması; İstif çalışmaları yapılması; Blok çalışmaları yapılması. | Anlatım, gösterip yaptırma | ||
| 12 | İstif, blok çalışmaları yapılması. | Anlatım, gösterip yaptırma | ||
| 13 | Yazıda sanatsal estetik boyut çalışmalarının nasıl yapılacağının gösterilmesi ve uygulanması. | Anlatım, gösterip yaptırma | ||
| 14 | Kesik uçlu dolmakalemle ya da divit-uçla eğik bitişik yazı çalışmaları yapılması. | Anlatım, gösterip yaptırma | ||
| 15 | Genel değerlendirme, tekrar | Anlatım, gösterip yaptırma | ||
| 16 | Final | Anlatım, gösterip yaptırma |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
1. Akyol, Hayati, Türkçe İlk Okuma Yazama Öğretimi, Pegema Yay, Ankara, 2006. 2. Artut, Kazım-Demir, Hakan, Güzel Yazı Teknikleri ve Öğretimi, Anı Yay. Ankara, 2007. 3. Shaw,Robert, Yazı Yazma Tekniği ve Yazı Örnekleri, İnkılap Kitabevi, İstanbul, 2006. Malzemeler: Dosya kağıdı, çini mürekkebi, divit ucu, güzel yazı defteri
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Final Sınavı | 1 | 3 | 3 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Uygulama/Pratik | 16 | 4 | 64 |
| Bireysel Çalışma | 1 | 3 | 3 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 3 | 3 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 3 | 3 |
| Okuma | 1 | 4 | 4 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 108 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 3 | ||||||||||
| ÖÇ 2 | 4 | 3 | ||||||||||
| ÖÇ 3 | 4 | 3 | ||||||||||
| ÖÇ 4 | 4 | 3 | ||||||||||
| ÖÇ 5 | 4 | 3 | ||||||||||
| ÖÇ 6 | 4 | 3 | ||||||||||
| ÖÇ 7 | 4 | 3 | ||||||||||
| ÖÇ 8 | 4 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek