GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| SÖ411 | DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ ÖĞRETİMİ | Ders | 4 | 8 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
İlköğretim 4. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi dersinin içeriğini öğrencilerine onların seviyesine uygun bir biçimde aktarabilecek öğretmen adayları yetiştirmek
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Prof. Dr. Bekir Zakir ÇOBAN
Öğrenme Çıktıları
| 1 | 1. Din Kültürü ve Ahlak bilgisi kavramlarını tanımlayabilme ve değerlendirebilme |
| 2 | 2. Din Kültürü ve Ahlak bilgisi dersinin içeriğine hakim olma ve bunu öğrencilerin seviyelerine uygun biçimde sunabilme |
| 3 | 3. Din Kültürü ve Ahlak bilgisi dersinin içeriğine uygun yöntem ve teknik geliştirebilme |
| 4 | 4. Din Kültürü ve Ahlak bilgisi dersine uygun materyal oluşturabilme |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Temel kavramlar (din-kültür-ahlak), Din olgusunun tarihsel serüveni, Müslümanlığın temel ilkeleri, İslamiyet ve diğer dinler, ahlak-birey ve toplum ilişkisi.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Temel kavramlar (din-kültür-ahlak) | ||
| 2 | İlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretim programının incelenmesi (kazanım, içerik yöntem, v. b.) | ||
| 3 | Din eğitiminin tanımı, önemi ve temellendirilmesi | ||
| 4 | Günlük hayattaki dini ifadelerin öğretimi | ||
| 5 | İslam’ın temel ilkeleri: İman kavramı ve öğretimi | ||
| 6 | İslam’ın temel ilkeleri: İbadet kavramı ve öğretimi | ||
| 7 | Kur’an-ı Kerim’in tanıtılması | ||
| 8 | Arasınav | ||
| 9 | İslam’ın temel ilkeleri: Güzel Ahlak kavramı ve öğretimi | ||
| 10 | Ahlak eğitimi ve bazı ahlaki değerlerin öğretimi: Sevgi, saygı, dürüstlük, yardımseverlik, vb. | ||
| 11 | Peygamberlik öncesi Hz. Muhammed (s.a.v.): Doğduğu çevre, ailesi, doğumu, çocukluk ve gençlik yılları | ||
| 12 | Peygamberlik sonrası Hz. Muhammed (s.a.v): Mekke ve Medine yılları | ||
| 13 | İslam dini ve temizliğe verdiği önem | ||
| 14 | Temizlik öğretimi: Bedeni, giysileri ve çevreyi temiz tutmak | ||
| 15 | Sure ve duaların öğretimi | ||
| 16 | Dönem sonu sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Akyürek, S. (2009): Din Öğretimi. Ankara: Nobel Yayınları. Doğan, R., & Tosun, C. (2003). İlköğretim 4. ve 5. Sınıflar İçin Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretimi, 2. Baskı. Öcal, M. (2005): İlköğretim Okullarında Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi ve Öğretim Yöntemleri. Bursa: Düşünce Kitabevi.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Gözlem | 2 | 2 | 4 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 3 | 42 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 4 | 10 | 40 |
| Okuma | 3 | 5 | 15 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 155 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | |
| ÖÇ 1 | ||||||||||||
| ÖÇ 2 | 3 | 5 | 4 | 4 | ||||||||
| ÖÇ 3 | 5 | 4 | 4 | |||||||||
| ÖÇ 4 | 5 | 5 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek