GERİ DÖN

Ders Öğretim Planı

Dersin Kodu Dersin Adı Dersin Türü Yıl Yarıyıl AKTS
4507003092006 UZAKTAN EĞİTİMİN TEMELLERİ Ders 3 5 5,00

Dersin Seviyesi

Lisans

Dersin Sunulduğu Dil

Türkçe

Dersin Amacı

Öğretmen adayının Uzaktan Eğitim'e ilişkin temel kavramları, Uzaktan eğitimin tarihsel gelişimi, Türkiye'de ve Dünyada bu konuda yapılan çalışmalar hakkında bilgi edinmesi, uzaktan eğitim teknolojilerin hazırlanmasında kullanılan teknik ve yöntemleri bilmesi, uzaktan eğitimde kullanılan eğitim yazılımları ve tasarımında yer alan bileşenler hakında bilgi edinmesi, İnternet ile Uzaktan eğitimde ders yazılımı hazırlanmasında kullanılan yazılımları öğrenmesi ve uzaktan eğitim yazılımlarını kullanarak ders materyali hazırlayabilmesi amaçlanmaktadır.

Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri

Assoc. Prof. Dr.. Eralp Altun

Öğrenme Çıktıları

1 Uzaktan eğitimin tarihçesi ve Türkiye’deki gelişimini açıklayabilme
2 uzaktan eğitimin kullanıldığı öğretim ortamlarını ve altyapı gereksinimlerini tanımlayabilme.
3 Uzaktan eğitimde karşılaşılan temel sorunları açıklayabilme
4 Uzaktan öğretimde kullanılan materyalleri öğrenen özelliklerine uygun olarak tasarlayabilme ve hazırlayabilme
5 Uzaktan eğitimdeki ölçme ve değerlendirme yöntem ve araçlarını tanımlayabilme
6 Farklı uzaktan öğrenme modelleri arasındaki farkı açıklayabilme
7 İlk, orta ve yükseköğretimde UE uygulamalarını yürütebilme ve değerlendirebilme

Öğretim Sistemi

Dersin Ön Koşulu Olan Dersler

Yok

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

Her öğretmen adayı en az bir uzaktan öğrenme etkinliği hazırlar ve üniversitedeki BİTAM stüdyolarından sunumunu yapar.

Dersin İçeriği

Uzaktan eğitime giriş, uzaktan eğitimin kullandığı öğretim ortamları, uzaktan eğitimde kullanılan senkron ve asenkron teknolojiler, Uzaktan eğitim ile ilgili temel kavramlar, internet okulları ve sanal sınıflar, iletişim ve enformasyon teknolojilerinin uzaktan eğitim süreci görüş açısıyla yorumlanması, uzaktan eğitimde uydu teknolojileri. E-öğrenme, çevrimiçi öğrenme, mobil öğrenme, Internete ve Webe dayalı/destekli öğrenme gibi uzaktan öğrenme uygulamalarının Türkiye’deki ve Dünyadaki örneklerinin incelenmesi, değerlendirilmesi

Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği

Hafta Konular (Teorik) Uygulama Öğretim Yöntem ve Teknikleri Ön Hazırlık
1 Dersin tanıtımı: Kapsamı, gerekçesi, önemi, kural ve gerekleri Tanışma, Anlatım
2 Uzaktan eğitim nedir? Temel kavramlar, felsefi temelleri ve önemi Sunuş yoluyla anlatım, tartışma
3 Uzaktan Eğitim Ortamları: Yapı ve İşleyişi Sunuş yoluyla anlatım, tartışma, grup çalışmaları
4 İlk, orta ve yükseköğretimde uzaktan eğitimi kullanım amaçları Sunuş yoluyla anlatım, tartışma, grup çalışmaları
5 Uzaktan eğitim sistemlerini planlama Sunuş yoluyla anlatım, tartışma, grup çalışmaları
6 Uzaktan eğitim sistemleri için öğretim tasarımı Sunuş yoluyla anlatım, tartışma, grup çalışmaları
7 Uzaktan öğretimde ölçme ve değerlendirme yöntemleri Sunuş yoluyla anlatım, tartışma, grup çalışmaları
8 Ara sınav Yazılı sınav
9 E-öğrenme: Eğitim ve Öğretimdeki uygulamalar Sunuş yoluyla anlatım, tartışma, grup çalışmaları
10 Web destekli/temelli uzaktan eğitim uygulamaları Sunuş yoluyla anlatım, tartışma, grup çalışmaları
11 Çevrimiçi (online) öğrenme ve uygulamaları Sunuş yoluyla anlatım, tartışma, grup çalışmaları
12 Türkiye’de ve diğer ülkelerde uygulanan bazı uzaktan eğitim platformları. Sunuş yoluyla anlatım, tartışma, grup çalışmaları
13 Uzaktan eğitim teknolojileri ve uygulamalar BİTAM stüdyolarında bireysel Uzaktan Eğitim uygulamaları.
14 Uzaktan eğitim teknolojileri ve uygulamalar BİTAM stüdyolarında bireysel Uzaktan Eğitim uygulamaları.
15 Uzaktan eğitim teknolojileri ve uygulamalar BİTAM stüdyolarında bireysel Uzaktan Eğitim uygulamaları.
16 Final Sınavı Yazılı sınav

Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar

İşman, Aytekin (2008). Uzaktan Eğitim. Ankara: PegemA Yayıncılık. Zeki Kaya (2002). Uzaktan Eğitim. Ankara: PegemA Yayıncılık. Yasemin Gülbahar (2009). E-öğrenme. Ankara: PegemA Yayıncılık. Teaching and Learning at a Distance: Foundations of Distance Education (4th Edition) by Michael Simonson, Sharon E. Smaldino, Michael Albright, and Susan Zvacek (Paperback - April 4, 2008) Handbook of Distance Education, Second Edition by Michael Grahame Moore (Hardcover - April 12, 2007) Distance Learning in Higher Education: A Programmatic Approach to Planning, Design, Instruction, Evaluation, and Accreditation (0) (0) by Alfred P. Rovai, Michael K. Ponton, and Jason D. Baker (Hardcover - Jun 27, 2008) A Teacher's Guide to Distance Learning. http://fcit.usf.edu/distance/ Introduction to Distance Education. http://cfcc.net/dutch/DistanceEd.htm Distance Education at a Glance. http://www.uidaho.edu/eo/distglan.html

Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları

Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.

Değerlendirme

Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri Adet Değer
Ara Sınav 1 100
Toplam 100
Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri Adet Değer
Final Sınavı 1 100
Toplam 100
Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri 40
Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri 60

Staj Durumu

Yok

İş Yükü Hesaplaması

Etkinlikler Sayısı Süresi (saat) Toplam İş Yükü (saat)
Ara Sınav 1 25 25
Final Sınavı 2 25 50
Derse Katılım 14 2 28
Uygulama/Pratik 14 2 28
Rapor Hazırlama 1 15 15
Rapor Sunma 1 15 15
Makale Kritik Etme 5 15 75
Toplam İş Yükü (saat) 236

Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi

PÇ 1 PÇ 2 PÇ 3 PÇ 4 PÇ 5 PÇ 6 PÇ 7 PÇ 8 PÇ 9 PÇ 10 PÇ 11 PÇ 12 PÇ 13 PÇ 14 PÇ 15 PÇ 16 PÇ 17 PÇ 18
ÖÇ 1 4
ÖÇ 2 4
ÖÇ 3 4
ÖÇ 4 4
ÖÇ 5 4
ÖÇ 6 4
ÖÇ 7 4
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek