GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 4507004232015 | EĞİTİMDE SOSYAL MEDYA VE WEB 2.0 ARAÇLARI | Seçmeli Ders Grubu | 4 | 7 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Eğitimde sosyal medya ve Web 2.0 araçları kullanımı
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Yrd.Doç.Dr. Fırat Sarsar
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Sosyal Medya kavramını ve özelliklerini açıklayabilir |
| 2 | Sosyal Medya ve Sosyal Ağlar arasındaki farkı tanımlayabilir. |
| 3 | Sosyal medyanın öğrenme olarak kullanılmasının avantajlarının ve dezavantajlarını açıklayabilir. |
| 4 | Sosyal medya araçlarının eğitim amaçlı kullanabilir. |
| 5 | Değişik sosyal medya araçlarından dersin amaçlarına göre etkili olanı seçebilir. |
| 6 |
Öğretim Sistemi
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
İnternet teknolojileri sosyal medya ortamlarının gelişmesinde ana faktörlerden biridir. Facebook, Twitter, Blogs vb. Araçların kullanımı gerek sosyal hayatta gerekse eğitim hayatında bireylerin kullandığı en yayın sosyal medya araçlarıdır. Öğrenme ortamlarında bu araçların daha etkili bir biçimde kullanılmasının kriter ve temelleri bu dersin içeriğini oluşturmaktadır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Ders içeriği, işleniş ve kaynakların tanıtımı İçerik sunum | ||
| 2 | Sosyal Medya, Sosyal Ağ kavramları | ||
| 3 | Bloglar – 1 Blogger, Wordpress | ||
| 4 | Bloglar – 2 | ||
| 5 | Sosyal Ağlar – 1 Edmodo, Facebook, Ning | ||
| 6 | Sosyal Ağlar – 2 Linkedin, Yammer | ||
| 7 | Web Sayfası Wix, google | ||
| 8 | Ara Sınav Portfolyo | ||
| 9 | Sosyal Medya ve İletişim Skype, Twitter, WhatsApp | ||
| 10 | Sosyal Medya - İletişim Google Hangout, Zoom | ||
| 11 | İnternet Araçları – 1 Evernote, Doodle, Rss Okuyucu | ||
| 12 | İnternet Araçları – 2 Wordle, Google Takvim | ||
| 13 | Sosyal Medya – Eğitsel Oyunlar Mindcraft, Farmwille | ||
| 14 | Sosyal Medyada İntihal ve Etik | ||
| 15 | Portfolyo | ||
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 4 | 6 | 24 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 3 | 14 | 42 |
| Uygulama/Pratik | 2 | 14 | 28 |
| Proje Hazırlama | 10 | 4 | 40 |
| Proje Sunma | 2 | 5 | 10 |
| Bireysel Çalışma | 2 | 10 | 20 |
| Ev Ödevi | 4 | 5 | 20 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 185 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | |
| ÖÇ 1 | |||||||||||
| ÖÇ 2 | |||||||||||
| ÖÇ 3 | |||||||||||
| ÖÇ 4 | |||||||||||
| ÖÇ 5 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | ||||||
| ÖÇ 6 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek