GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| MB304 | EĞİTİMDE AHLAK VE ETİK | Ders | 3 | 5 | 3,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Dersin amacı, temel ahlak ve etik ilkelerini öğretmen adaylarına tanıtmak ve gelecekte meslek yaşantılarında kullanmaları için onlara kılavuzluk etmek, ahlak ve etikle ilgili temel kavramları tanımlayabilme, ahlaki ve etik yönleriyle öğretmenlik mesleğini analiz edebilme, eğitim - öğretim, sürecinde etik ilkeleri uygulayabilme ve etik sorumlulukların farkına varabilme, eğitimde ahlak ve etikle ilgili sorunlara çözüm üretebilmelerini sağlamaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Prof. Dr. Eralp H Altun
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Ahlak ve etikle ilgili temel kavramları ve arasındaki farkı tanımlar. |
| 2 | Sosyal, kültürel, ahlaki ve etik yönleriyle öğretmenlik mesleğini analiz eder. |
| 3 | Eğitim-öğretim sürecinde etik ilkeleri uygular. |
| 4 | Etik anlayışı içerisinde eğitimde karşılaşılabilecek sorunlara çözüm önerebilir |
| 5 | Yöneticiler, veliler ve öğrencilerin ahlaki/etik sorumluklarını açıklar. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
yok
Dersin İçeriği
Ahlak ve etikle ilgili temel kavramlar ve teoriler; etik ilke, etik kural, iş ve meslek ahlakı/etiği; sosyal, kültürel, ahlaki, etik yönleriyle öğretmenlik mesleği; eğitim ve öğrenme hakkı eğitim, öğretim, öğrenme ve değerlendirme sürecinde etik ilkeler; eğitim paydaşlarıyla (işverenler/yöneticiler, meslektaşlar, veliler, meslek kuruluşları ve toplumla) ilişkilerde etik ilkeler; eğitim/okul yöneticileri, veliler ve öğrencilerin ahlaki/etik sorumlukları; iş ve meslek hayatında etik dışı davranışlar; Türkiye’de kamu yönetimi, eğitim ve öğretmenlerle ilgili etik düzenlemeler; okulda ve eğitimde etik dışı davranışlar, etik ikilemler, sorunlar ve çözüm yolları; okulda ahlak/etik eğitimi ve etik kurullar; ahlaki/etik bir lider olarak okul müdürü ve öğretmen.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Dersin tanıtımı: Kapsamı, gerekçesi, önemi, kural ve gerekleri | ||
| 2 | Ahlak ve etikle ilgili temel kavramlar ve teoriler | ||
| 3 | Etik ilke, etik kural, iş ve meslek ahlakı/etiği | ||
| 4 | Eğitim ve öğrenme hakkı eğitim, öğretim, öğrenme ve değerlendirme sürecinde etik ilkeler | ||
| 5 | Sosyal, kültürel, ahlaki, etik yönleriyle öğretmenlik mesleği | ||
| 6 | Eğitim/okul yöneticileri, veliler ve öğrencilerin ahlaki/etik sorumlukları | ||
| 7 | Mesleki kimlik ve etik | ||
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Öğretmenlik mesleğinde etik ilke ve kodlar | ||
| 10 | Okulda etik kültürün oluşturulması | ||
| 11 | Öğretmenlik mesleğinde etik ikilemler, etik dışı davranışlar ve çözüm yolları | ||
| 12 | Türkiye’de kamu yönetiminde etik ile ilgili yasal düzenlemeler. Milli eğitim bakanlığı tarafından yapılan etik işle ilgili yasal düzenlemeler | ||
| 13 | Etik liderlik: Ahlakî/ etik birer lider olarak öğretmen ve okul müdürü | ||
| 14 | Okulda ahlak/etik eğitimi ve etik kurullar | ||
| 15 | Yarıyıl Sonu Sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Emile Durkheim, Meslek Ahlakı, Ankara: MEB Yayınları, 1948. Etik ve meslek etikleri : tıp, çevre, iş, basın, hukuk ve siyaset. / yay. haz. Harun Tepe, Ankara: Türkiye Felsefe Kurumu Yayınları, 2000. İş ve meslek ahlakı. / Mahmut Arslan. Ankara : Nobel Yayın Dağıtım, 2001. 248 s Eğitim ve Öğretimde Etik (2006) Selçuk ILGAZ, Türkan BİLGİLİ. Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Dergisi, sayı: 13. KOÇYİĞİT, M. (2018). Eğitimde Ahlak ve Etik. Nobel Akademik Yayıncılık.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 1 | 10 | 10 |
| Tartışma | 1 | 10 | 10 |
| Soru-Yanıt | 1 | 5 | 5 |
| Makale Kritik Etme | 1 | 6 | 6 |
| Bireysel Çalışma | 1 | 20 | 20 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 15 | 15 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 20 | 20 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 90 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | |
| ÖÇ 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 2 |
| ÖÇ 2 | 4 | 1 | 5 | 3 | 1 | 3 | 1 | 3 | 3 | 2 | 3 |
| ÖÇ 3 | 1 | 3 | 3 | 4 | 3 | 3 | 2 | 4 | 4 | 2 | 2 |
| ÖÇ 4 | 3 | 3 | 2 | 3 | 1 | 3 | 3 | 2 | 3 | 2 | 3 |
| ÖÇ 5 | 2 | 1 | 2 | 3 | 2 | 2 | 3 | 2 | 2 | 5 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek