GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| DTMK305İLMÜ | İLETİŞİM VE MÜZİK I | Seçmeli Ders Grubu | 3 | 5 | 3,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Müziğin iletişimdeki yeri ve önemi belirtilmesi
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Prof.Berrak Taranç.
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Öğrenciler, kendi alanlarında birer konu seçerek, bunları projelendirip sınıfta sunumlarını yapıyorlar. Daha sonra bunları bir dosya halinde teslim ediyorlar. |
| 2 | Tarih,ekonomi,güzel sanatlar,arkeoloji,felsefe,psikoloji,tıp,anne ve çocuk sağlığı,antropoloji,medya ve müzik alanında iletişimin yeri ve öneminin belirlenmesi. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Müzik ve iletişim konusunda farkındılık yaratmak
Dersin İçeriği
İletişim ve müzik ile ilgili tüm alanların açıklanarak öğretilmesi.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | İletişim nedir | ||
| 2 | Müzik nedir. | ||
| 3 | İletişim kültür ve müzik bağlantıları nelerdir. | ||
| 4 | Müziğin iletişimdeki yeri ve önemi | ||
| 5 | Kültürler arası iletişim ve müzik | ||
| 6 | İnsan psikolojisi müzik ve iletişim | ||
| 7 | İletişim müzik duygu ve durum değişik üzerine yorumlamalar. | ||
| 8 | Vize | ||
| 9 | Felsefe ve müzik-iletişim. | ||
| 10 | İletişimde görüntü ve müziğin kullanımı | ||
| 11 | Dizi filmlerin'de iletişim ve müzik | ||
| 12 | Reklam filmlerin'de iletişim ve müzik. | ||
| 13 | Çizgi film şarkı ve müzikleri ile çocuklar ile iletişim kurmak | ||
| 14 | Müzik mekan ilişkilerinin iletişime etkileri | ||
| 15 | Edebiyat müzik ve iletişim bağlantıları/Şiirlerde,romanlarda iletişim ve müzik | ||
| 16 | Final |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Berrak tarançın yazmış olduğu kitaplar; Müziğe yazınsal dokunuşlar/Film müziği üzerine denemeler/Akdeniz müziğinin türk ve yunanlı kökenleri/ İki kıyının Müziği.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Uygulama/Pratik | 2 | 1 | 2 |
| Soru-Yanıt | 10 | 1 | 10 |
| Ev Ödevi | 12 | 4 | 48 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 90 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | |
| ÖÇ 1 | |||||||||||
| ÖÇ 2 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek