GERİ DÖN

Ders Öğretim Planı

Dersin Kodu Dersin Adı Dersin Türü Yıl Yarıyıl AKTS
4508002142006 ÖĞRETİM TEKN.VE MATERYAL TASARIMI Ders 2 4 6,00

Dersin Seviyesi

Lisans

Dersin Sunulduğu Dil

Türkçe

Dersin Amacı

Çeşitli öğretim teknolojilerinin özellikleri, öğretim sürecindeki yeri ve kullanımı, öğretim teknolojileri yoluyla öğretim materyallerinin geliştirilmesi ve çeşitli nitelikteki materyallerin değerlendirilmesi

Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri

Dr. Gizem Engin

Öğrenme Çıktıları

1 Öğretim teknolojileri konusunda öğrencilerin ufuklarını genişletebilme.
2 Bu alandaki gelişmeleri takip edebilme
3 İlköğretim öğrencilerinin gelişim düzeylerini göz önünde bulundurarak, her ders için uygun eğitim materyalini her koşulda hazırlayabilme
4 Atık ve artık malzemeleri en etkili bir şekilde kullanarak uygun materyali geliştirebilme
5 Soyut bilgileri somutlaştrma ve problem çözme için bilgi ve becerilere sahip olabilme
6 Farklı ölçme ve değerlendirme yöntem ve teknikleri kullanabilme.
7 Eğitimde kazandırılan bilgi ve becerilerin sistemli, verimli ve etkili biçimde kullanılma alışkanlığı ve becerisini geliştirebilme

Öğretim Sistemi

Birinci Öğretim

Dersin Ön Koşulu Olan Dersler

Yok

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

Yok

Dersin İçeriği

Temel kavramlar; Öğretim teknolojisi ve iletişim; Öğretim analizi; Öğretim durumlarını planlama; Araç gereçlerin öğretimdeki yeri ve önemi; Araç ve gereçlerin etkili kullanımı; Görsel materyallerin tasarlanması; Eğitimde bilgisayar kullanımı

Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği

Hafta Konular (Teorik) Uygulama Öğretim Yöntem ve Teknikleri Ön Hazırlık
1 Teknoloji Nedir? -Öğretim Teknolojisi Nedir? -Sistem nedir? -Öğretimde Sistem Yaklaşımı Nedir? -Öğretim teknolojisi ve iletişim -İletişim sürecinin öğeleri, -İletişimde etkili faktörler Soru-cevap, tartışma, sunum anlatım, soru cevap, tartışma Okuma
2 Öğretim Analizi -Amaçların Sınıflandırılması -Amaçları Belirlemek Neden Önemlidir? Amaçlar Nasıl Yazılır? -Amaç Analizi Ne Demektir? -Amaç Analizi Teknikleri Öğrencilere verilen konularda öğretim analizini yapması Soru-cevap, tartışma, sunum anlatım, soru cevap, tartışma Okuma
3 Öğretim Durumlarını Planlama -Giriş Etkinliklerini Planlama -İçerik Sunusunu Planlama -Alıştırmaları Planlama -Geri Bildirimi Planlama -Değerlendirmeyi Planlama -Yöntem Seçimi -Alıştırmaları Planlama -Geri Bildirimi Planlama -Değerlendirmeyi Planlama -Yöntem Seçimi Öğrenciler verilen konularda öğretim planlarını hazırlamaları ve sunması Soru-cevap, tartışma, sunum anlatım, soru cevap, tartışma Okuma
4 Araç- Gereçlerin Öğretimdeki önemi Soru-cevap, tartışma, sunum anlatım, soru cevap, tartışma Okuma
5 Öğretim Araç- Gereçlerinin Seçimi Öğrenciler verilen konularda uygun araç gereç seçimi yaparak öğretim ortamı tasarlaması Soru-cevap, tartışma, grup çalışması sunum anlatım, soru cevap, tartışma Okuma
6 Görsel Materyallerin Tasarımı -Tasarım Öğeleri -Tasarım İlkeleri Öğrenciler verilen konularda uygun araç gereç seçimi yaparak öğretim ortamı tasarlaması Soru-cevap, tartışma, grup çalışması sunum anlatım, soru cevap, tartışma Okuma
7 Görsel Materyallerin Tasarımı -Tasarım Öğeleri -Tasarım İlkeleri Öğrencilerin verilen Konularda tasarım öğe ve ilkelerinin özelliklerini göz önüne alarak uygun sunumu yapması Soru-cevap, tartışma, grup çalışması sunum anlatım, soru cevap, tartışma Okuma
8 Arasınav
9 Öğretim Araçları ve Etkili Kullanımı -Gerçek Eşyalar ve Modeller -Tepegöz Projektörü -Slaytlar -Televizyon ve Video Bu araçların kullanımlarının incelenmesi Soru-cevap, tartışma, grup çalışması sunum anlatım, soru cevap, tartışma Okuma
10 Öğretim Araçları ve Etkili Kullanımı -Gösteri Tahtaları -Döner Levhalar -Film Şeritleri -Yazılı Materyaller -Grafik Materyalleri Bu araçların kullanımlarının incelenmesi Soru-cevap, tartışma, grup çalışması sunum anlatım, soru cevap, tartışma Okuma
11 Çalışma sayfaları Öğrencilerin çalışma sayfaları hazırlaması Soru-cevap, tartışma, grup çalışması sunum anlatım, soru cevap, tartışma Okuma
12 Afiş hazırlama Öğrencilerin istenilen konuda afiş tasarımı yapması Soru-cevap, tartışma, grup çalışması sunum anlatım, soru cevap, tartışma Okuma
13 Bilgisayar destekli öğretim Bilgisayar destekli öğretim bazı animasyon programlarının incelenmesi Soru-cevap, tartışma, grup çalışması sunum anlatım, soru cevap, tartışma Okuma
14 Proje sunumları Uzaktan eğitim ve micro öğretim Soru-cevap, tartışma, grup çalışması sunum anlatım, soru cevap, tartışma Okuma
15 Genel Değerlendirme Soru-cevap Tartışma Grup Çalışması anlatım, soru cevap, tartışma Okuma
16 Final sınavı

Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar

Yalın, H. İ. (2006). Öğretim Teknoloileri ve Materyal Geliştirme. Ankara: Nobel Yayın Dağıtım. Demirel, Ö. ve Eralp Altun ( 2007). Öğretim Teknolojileri ve Materyal Tasarımı. Ankara Pegem –A Yayınları. Yıldız, R. ( 2004).Öğretim Teknolojileri ve Materyal Geliştirme. Konya: Nobel Yayın Dağıtım. Halis, İ. ( 2002).Öğretim Teknolojileri ve Materyal Geliştirme. Ankara: Nobel Yayıncılık. Koşar, E. ve diğerleri . ( 2004) . Öğretim Teknolojileri ve Materyal Geliştirme. Ankara: Pegem –A Yayınları. Kaya, Zeki (2006).Öğretim Teknolojisi Ve Materyal Geliştirme, Pegema Yayıncılık, Seferoğlu, S.Sadi (2006). Öğretim Teknolojisi Ve Materyal Tasarımı, Pegema Yayıncılık. İşman, Aytekin(2006) Öğretim Teknolojisi Ve Materyal Geliştirme, Pegema Yayıncılık. Yanpar T.(2006) Öğretim Teknolojisi Ve Materyal Geliştirme, Anı Yayıncılık, Yüksel, Sedat(2006). Öğretim Teknolojisi Ve Materyal Geliştirme, Pegema Yayıncılık. Kutlu,O;Aladağ, H.(2006). Öğretim Teknolojisi Ve Materyal Geliştirme, Lisans Yayıncılık, Baytekin, Çetin (2006)Öğrenme Öğretme Teknikleri ve Materyal Geliştirme, Anı Yayıncılık, Ders malzemeleri: Farklı renklerde kartonlar, mukavva, boyama kalemleri, cetvel, makas, yapıştırıcı, bant, ip, kumaş parçaları.

Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları

Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.

Değerlendirme

Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri Adet Değer
Ev Ödevi 1 100
Toplam 100
Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri Adet Değer
Final Sınavı 1 100
Toplam 100
Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri 40
Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri 60

Staj Durumu

Yok

İş Yükü Hesaplaması

Etkinlikler Sayısı Süresi (saat) Toplam İş Yükü (saat)
Ara Sınav 1 1 1
Final Sınavı 1 1 1
Alan Çalışması 14 3 42
Proje Hazırlama 14 5 70
Bireysel Çalışma 10 5 50
Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma 1 10 10
Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma 1 10 10
Toplam İş Yükü (saat) 184

Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi

PÇ 1 PÇ 2 PÇ 3 PÇ 4 PÇ 5 PÇ 6 PÇ 7 PÇ 8 PÇ 9 PÇ 10 PÇ 11 PÇ 12 PÇ 13 PÇ 14 PÇ 15 PÇ 16 PÇ 17 PÇ 18 PÇ 19 PÇ 20
ÖÇ 1 3 2 2 2 3 2 3 2 3 5
ÖÇ 2 2 5
ÖÇ 3 5 3 2 2 2 5
ÖÇ 4 5 4 4 5
ÖÇ 5 5 4 5 2 5
ÖÇ 6 5 4 4 5
ÖÇ 7 2 2 3 2
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek