GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 0 | 0 | 0 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Öğretimle ilgili temel kavramların anlam bilgisi |
| 2 | Öğrenme ve öğretim ilkelerini hatırlayabilme |
| 3 | Belli başlı öğretim yöntem ve tekniklerini hatırlayabilme |
| 4 | Belirli bir hedef kitle için ölçütlere uygun bir öğretim planı hazırlayabilme |
| 5 | Belli başlı öğretim yöntem ve tekniklerini kurallarına uygun biçimde kullanabilme. |
| 6 | Genel öğretim yöntemlerinin okulöncesi dönemdeki çocuklar için uygunluğunu sorgulayabilme. |
| 7 | Program uygulamalarında öğrenme ve öğretim ilkelerini temel almaya özen gösterme |
| 8 | Farklı öğretim strateji, yöntem ve tekniklerini araştırmaya ve kullanmaya isteklilik. |
Öğretim Sistemi
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
[Yok]
Dersin İçeriği
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Temel kavramlar: Öğrenme, öğretme, ilke, strateji, yöntem, teknik. Öğretimde planlı çalışmanın önemi | ||
| 2 | Öğrenme ve öğretim ilkeleri Öğrenme-öğretme stratejileri - sunuş yoluyla öğretim - buluş yoluyla öğrenme - araştırma-inceleme yoluyla öğrenme | ||
| 3 | Öğrenme-öğretme stratejileri - tam öğrenme - işbirliğine dayalı öğrenme | ||
| 4 | Öğrenme-öğretme stratejileri - probleme dayalı öğrenme | ||
| 5 | Öğrenme-öğretme stratejileri - projeye dayalı öğrenme | ||
| 6 | Öğrenme-öğretme stratejileri - aktif öğrenme | ||
| 7 | Öğretim yöntemleri - anlatma - tartışma - örnek olay | ||
| 8 | Öğretim yöntemleri - gösterip-yaptırma - problem çözme - bireysel çalışma | ||
| 9 | Öğretim teknikleri - gösteri - tartışma teknikleri | ||
| 10 | Öğretim teknikleri - Gezi - Deney - Gözlem | ||
| 11 | Öğretim teknikleri - Eğitsel oyunlar - Rol oynama | ||
| 12 | Etkili okulda öğretim | ||
| 13 | Öğrenmede başarı | ||
| 14 | Sınıf içi öğrenmelerin değerlendirilmesi |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 70 |
| Ev Ödevi | 1 | 30 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 6 | 6 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Okuma | 14 | 1 | 14 |
| Ev Ödevi | 1 | 30 | 30 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 90 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 4 | 1 | 3 | 3 | |||||||
| ÖÇ 2 | 5 | 5 | 4 | 4 | 3 | |||||||
| ÖÇ 3 | 5 | 5 | 4 | 4 | 3 | |||||||
| ÖÇ 4 | 5 | 5 | 4 | 4 | 3 | |||||||
| ÖÇ 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | 3 | |||||||
| ÖÇ 6 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | |||||||
| ÖÇ 7 | 5 | 5 | 4 | 4 | 3 | |||||||
| ÖÇ 8 | 5 | 5 | 4 | 4 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek