GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| PF301 | SINIF YÖNETİMİ | Ders | 2 | 4 | 3,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Bu dersin sonunda, öğrencilerin, sınıf yönetimi becerilerini edinmeleri, bu becerilerin kullanılması ya da kullanılmaması durumunda sınıftaki öğrenmenin niteliğinin ne yönde değişeceğini görmeleri beklenmektedir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Dr. Öğr. Üyesi Nedim ÖZDEMİR
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Öğrenme ve öğretme sürecinde sınıf yönetiminin önemini fark edebilme |
| 2 | Sınıf yönetiminin temellerini kavrayabilme |
| 3 | Sınıfın okulun bir parçası olduğunun farkında olmak |
| 4 | Sınıfı bilimsel bilgi temelli yönetmek |
| 5 | Sınıfı etkileyen faktörleri bilmek |
| 6 | Sınıfta karşılaşılabilecek olası durumlara hazırlıklı olmak |
| 7 | Sınıfta oluşan problemlere çözüm üretebilmek |
| 8 | Dersini etkili bir şekilde işleyebilmek |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
[Yok]
Dersin İçeriği
Sınıf yönetimiyle ilgili temel kavramlar; sınıfın fiziksel, sosyal ve psikolojik boyutları; sınıf kuralları ve sınıfta disiplin; sınıf disiplini ve yönetimiyle ilgili modeller; sınıfta öğrenci davranışlarının yönetimi, sınıfta iletişim ve etkileşim süreci; sınıfta öğrenci motivasyonu; sınıfta zaman yönetimi; sınıfta bir öğretim lideri olarak öğretmen; öğretmen-veli görüşmelerinin yönetimi; olumlu sınıf ve öğrenme ikliminin oluşturulması; okul kademelerine göre sınıf yönetimiyle ilgili örnek olaylar.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Dersin tanıtımı ve dersle ilgili kuralların belirlenmesi | ||
| 2 | Sınıf Yönetimi: Kavramsal Çerçeve | ||
| 3 | Öğrenme ortamının fiziksel, sosyal ve psikolojik boyutları | ||
| 4 | Sınıf Kurallarının belirlenmesi ve uygulanması | ||
| 5 | Sınıf disiplini ve yönetimiyle ilgili modeller | ||
| 6 | Sınıfta öğrenci davranışlarının yönetimi | ||
| 7 | Sınıfta iletişim ve etkileşim süreci | ||
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Sınıfta öğrenci motivasyonu | ||
| 10 | Sınıfta zaman yönetimi | ||
| 11 | Sınıfta bir öğretim lideri olarak öğretmen | ||
| 12 | Öğretmen-veli görüşmelerinin yönetimi | ||
| 13 | Olumlu sınıf ve öğrenme ikliminin oluşturulması | ||
| 14 | Sınıf yönetimi süreci eşgüdümleme öğrenciler arası çatışmaların çözümlenmesi | ||
| 15 | Sınıfta karşılaşılabilecek sorunlar ve çözümleri | ||
| 16 | Final sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Toprakçı, Erdal (2017). Sınıf Yönetimi. Ankara: Pegem Akademi. Başar, Hüseyin (1999). Sınıf Yönetimi. İstanbul: MEB Yayınları. Celep, Cevat (2000). Sınıf Yönetimi ve Disiplini, Ankara: Anı Yayıncılık.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 2 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 1 | 14 |
| Takım/Grup Çalışması | 2 | 15 | 30 |
| Rapor Sunma | 1 | 5 | 5 |
| Rol Oynama / Dramatize Etme | 1 | 5 | 5 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 20 | 20 |
| Okuma | 8 | 2 | 16 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 102 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 5 | 5 | |||||||||
| ÖÇ 2 | 4 | |||||||||||
| ÖÇ 3 | 5 | 5 | ||||||||||
| ÖÇ 4 | 4 | 5 | ||||||||||
| ÖÇ 5 | 5 | 5 | 5 | |||||||||
| ÖÇ 6 | 4 | |||||||||||
| ÖÇ 7 | 5 | 5 | 5 | 5 | ||||||||
| ÖÇ 8 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek