GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| AESBÖ001 | ÇEVRE EĞİTİMİ | Seçmeli Ders Grubu | 2 | 4 | 2,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Eğitim ve öğretim sürecinden geçen kişilerin çevre konularında sorumlu davranışları sergileyebilmelerine olanak sağlayıcı ve teşvik edici bilgi, beceri ve değer yargıları ile donanmış vatandaşlar olarak yetişebilmelerine yardımcı olmak.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Doç.Dr. Semra Sütgibi
Öğrenme Çıktıları
| 1 | 1.Öğrençi; çevre, ekoloji, ekosistem kavramlarını tanımlar. 2.Ekosistem ve işleyişi hakkında bilgi sahibi olur. 3.Çevre sorununu tanımlar, nedenlerini bilir ve çözüm üretebilir. 4.Çevre okur-yazarı olur. 5.Çevre eğitimi, amacı ve nasıl verileceğini bilir. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok.
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
[Yok]
Dersin İçeriği
Çevre, ekoloji, ekosistem, çevre sorunları; hava, su, toprak, gürültü, radyoaktif kirlilik, küresel ısınma, biyolojik çeşitlilik, çevre eğitimi.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | 1.Canlılar ve çevre, ekoloji, ekosistem. 2.Ekosistem, biyomlar. 3.Çevre kirliliği, hava kirliliği. 4.Su kirliliği. 5.Su kirliliği. 6.Toprak kirliliği. 7.Gürültü ve radyoaktif kirlilik. 8.Atıklar ve geri dönüşüm. 9.Küresel ısınma ve iklim değişikliği. 10.Küresel ısınma ve iklim değişikliği. 11.Biyolojik çeşitlilik. 12.Çevre eğitimi. 13.Çevre eğitimi. |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Çınar Ö., Çevre Kirliliği ve Kontrolü, Nobel Yayıncılık, 2013. Çepel N., Ekoloji, Doğal Yaşam Dünyaları ve İnsan, Palme Yayıncılık, 2006. Çepel N., Ekolojik Sorunlar ve Çözümleri, TÜBİTAK, 2003. Aydoğgu M. ve Gezer K., Çevre Bilimi, Anı Yayıncılık, 2009. Keleş R., 100 Soruda Çevre, Yakın Kitabevi, 2013.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 10 | 2 | 20 |
| Alan Gezisi | 1 | 10 | 10 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 2 | 10 | 20 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Okuma | 5 | 1 | 5 |
| Rapor | 1 | 1 | 1 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 68 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek