GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| GKSEÇ006 | GELENEKSEL TÜRK EL SANATLARI | Seçmeli Ders Grubu | 2 | 3 | 3,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Geleneksel Türk el sanatlarının önemini ve kültürdeki yerinin kavranması
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Doç. Dr. Aygül UÇAR
Öğrenme Çıktıları
| 1 | 1. Geleneksel Türk sanatlarıyla ilgili terim ve kavramlar hakkında bilgi sahibi olma |
| 2 | 2. Geleneksel Türk sanatlarının önemi; birey, toplum ve ülke ekonomisine katkıları hakkında bilgi sahibi olma |
| 3 | 3. Geleneksel Türk sanatlarının tarihi gelişimi (Hunlar, Göktürkler, Uygurlar, Selçuklular, Beylikler ve Osmanlı Dönemi); Ahilik ve Lonca Teşkilatı; Cumhuriyet dönemi Türk sanatlarıyla ilgili kurum ve kuruluşlar hakkında bilgi sahibi olma |
| 4 | 4. Geleneksel sanatların hammadde ve yapım tekniklerine göre sınıflandırılması; geleneksel dokuma (halı-kilim, kumaş vb.), baskı, örgü, keçe, cam (vitray, zücaciye, boncuk vb.) sanatları; metal (demir, bakır, gümüş ve altın vb.) sanatları; ağaç (kündekari, oyma ve sedef kakma) sanatları; çini-seramik sanatları hakkında bilgi sahibi olma |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
-
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
-
Dersin İçeriği
Geleneksel Türk sanatlarıyla ilgili terim ve kavramlar; geleneksel Türk sanatlarının önemi; birey, toplum ve ülke ekonomisine katkıları; Geleneksel Türk sanatlarının tarihi gelişimi (Hunlar, Göktürkler, Uygurlar, Selçuklular, Beylikler ve Osmanlı Dönemi); Ahilik ve Lonca Teşkilatı; Cumhuriyet dönemi Türk sanatlarıyla ilgili kurum ve kuruluşlar; geleneksel sanatların hammadde ve yapım tekniklerine göre sınıflandırılması; geleneksel dokuma (halı-kilim, kumaş vb.), baskı, örgü, keçe, cam (vitray, zücaciye, boncuk vb.) sanatları; metal (demir, bakır, gümüş ve altın vb.) sanatları; ağaç (kündekari, oyma ve sedef kakma) sanatları; çini-seramik ve taş işlemeciliği sanatları; geleneksel Türk sanatlarının eğitimi, üretimi ve pazarlanması.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Dersin tanıtımı ve geleneksel Türk el sanatlarının önemi | ||
| 2 | Geleneksel Türk sanatlarının tarihi gelişimi (Hunlar, Göktürkler, Uygurlar, Selçuklular, Beylikler ve Osmanlı Dönemi | ||
| 3 | Ahilik teşkilati ve esnaf loncaları | ||
| 4 | Seramik sanatı | ||
| 5 | Çini sanatı | ||
| 6 | Halı sanatı | ||
| 7 | Taş sanatı | ||
| 8 | Ara sınav | ||
| 9 | Ahşap sanatı | ||
| 10 | Cilt sanatı | ||
| 11 | Minyatür sanatı | ||
| 12 | Cam sanatı | ||
| 13 | Ebru sanatı | ||
| 14 | Maden sanatı | ||
| 15 | Geleksel Türk el sanatlarının genel değerlendirmesi | ||
| 16 | Final |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
ASLANAPA, O. (1965). Anadolu'da Türk Çini ve Keramik Sanatı, İstanbul. ASLANAPA, O. (1972). Türk Halı Sanatı, İstanbul. BARIŞTA, H. Örcün (2015). Türk El Sanatları, Ankara: Atatürk Kültür Merkezi Yayınları. İNAL, G. (1995). Türk Minyatür Sanatı (Başlangıcından Osmanlılara Kadar), Ankara. ÖNEY, G (1976). Türk Çini Sanatı, İstanbul. ÖNEY, G.(1992). Anadolu Selçuklu Mimari Süslemesi ve El Sanatları, İstanbul. ÖZBEK, Y. (2002). Osmanlı Beyliği Mimarisinde Taş Süsleme, Ankara.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
-
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Bütünleme Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 10 | 1 | 10 |
| Soru-Yanıt | 6 | 1 | 6 |
| Beyin Fırtınası | 4 | 1 | 4 |
| Bireysel Çalışma | 7 | 1 | 7 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 4 | 1 | 4 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 4 | 1 | 4 |
| Okuma | 14 | 3 | 42 |
| Ev Ödevi | 10 | 1 | 10 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 90 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 3 | 1 | 3 | 4 | 4 | 1 | 2 | 3 | 3 | 2 |
| ÖÇ 2 | 4 | 3 | 1 | 3 | 4 | 4 | 1 | 2 | 3 | 2 | 4 |
| ÖÇ 3 | 4 | 3 | 1 | 3 | 4 | 3 | 1 | 2 | 3 | 2 | 4 |
| ÖÇ 4 | 3 | 3 | 1 | 3 | 3 | 2 | 1 | 2 | 3 | 2 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek