GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| GKSEÇ012 | MESLEKİ İNGİLİZCE | Seçmeli Ders Grubu | 2 | 3 | 3,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
bu dersin amacı fen bilgisi öğretmen adaylarının kendi alanlarında ingilizce terimler konusunda farkındalık kazanmalarını sağlamaktır. bu derste öğrenciler temel bilimsel konuları (madde, ses, ışık vb) ingilizce olarak öğreneceklerdir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Öğrenciler kendi alanındaki kavramların ingilizcesini bilirler |
| 2 | fen konularını içeren ingilizce yazıları anlayabilirler |
| 3 | ingilizce olarak çalışma yaprakları hazırlayabilirler |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
fen konularıyla ilgili ingilizce kısa okuma parçaları, bu okuma parçaları ile ilgili soruların yanıtlanması, alıştırmaların yapılması. ingilizce fen deneyleri çalışma yaprakları hazırlanması, fen eğitimi ile ilgili ingilizce makelelerin ingilizce olarak sunulması
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | fen konularıyla ilgili ingilizce kısa okuma parçaları, bu okuma parçaları ile ilgili soruların yanıtlanması, alıştırmaların yapılması. | ||
| 2 | fen konularıyla ilgili ingilizce kısa okuma parçaları, bu okuma parçaları ile ilgili soruların yanıtlanması, alıştırmaların yapılması. | ||
| 3 | fen konularıyla ilgili ingilizce kısa okuma parçaları, bu okuma parçaları ile ilgili soruların yanıtlanması, alıştırmaların yapılması. | ||
| 4 | fen konularıyla ilgili ingilizce kısa okuma parçaları, bu okuma parçaları ile ilgili soruların yanıtlanması, alıştırmaların yapılması. | ||
| 5 | fen konularıyla ilgili ingilizce kısa okuma parçaları, bu okuma parçaları ile ilgili soruların yanıtlanması, alıştırmaların yapılması. | ||
| 6 | ingilizce olarak bilimsel videoların izlenmesi | ||
| 7 | ara sınav | ||
| 8 | fen konularıyla ilgili ingilizce kısa okuma parçaları, bu okuma parçaları ile ilgili soruların yanıtlanması, alıştırmaların yapılması. | ||
| 9 | ingilizce fen deneyleri çalışma yaprakları tanıtılması | ||
| 10 | ingilizce fen deneyleri çalışma yaprakları hazırlanması ve sunumları | ||
| 11 | ingilizce olarak bilimsel videoların izlenmesi | ||
| 12 | fen eğitimi ile ilgili ingilizce makelelerin tanıtımı | ||
| 13 | fen eğitimi ile ilgili ingilizce makelelerin ingilizce olarak sunulması | ||
| 14 | genel değerlendirme |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
1. A COURSE IN BASIC SCIENTIFIC ENGLISH, J. R. EWER, G. LATORRE 2. WRITE IDEAS: AN INTERMEDIATE COURSE IN WRITING SKILLS, E. GLENDINNING, H. MANTELL 3. READING AND THINKING IN ENGLISH, OXFORD UNIVERSITY PRESS 4. NUCLEAR ENERGY, G. NELSON 5. ELECTRICITY, J. JARDINE 6. SHORT READINGS IN SCIENCE, D. CURRY
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Problem Çözümü | 12 | 1 | 12 |
| Tartışma | 14 | 1 | 14 |
| Soru-Yanıt | 14 | 1 | 14 |
| Takım/Grup Çalışması | 10 | 1 | 10 |
| Rapor Hazırlama | 2 | 2 | 4 |
| Rapor Sunma | 2 | 2 | 4 |
| Makale Kritik Etme | 1 | 2 | 2 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 1 | 14 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 7 | 1 | 7 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 7 | 1 | 7 |
| Okuma | 14 | 1 | 14 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 104 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | |
| ÖÇ 1 | 5 | ||||||||||
| ÖÇ 2 | 5 | ||||||||||
| ÖÇ 3 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek