GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| FBÖ306 | BİLİMSEL MUHAKEME BECERİLERİ | Ders | 3 | 6 | 3,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı bilimsel muhakeme becerilerini geliştirmektir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Doç. Dr. Bahadır Namdar
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Bilimsel Muhakemenin Fen Başarsı ile İlişkisini Tanımlar |
| 2 | Bilimsel muhakemenin geliştirilmesi için öğretim tasarlayabilir. |
| 3 | Düşünme becerileri programlarını tanımlar |
| 4 | Bilimsel düşünme becerilerini kullanarak kavram öğrenimini destekleyici ders tasarlar |
| 5 | Bilimsel muhakeme becerilerini açıklar. |
| 6 | Bilimsel muhakeme ile öğretim programı arasındaki ilişkiyi tanımlar |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Bilimsel muhakemenin özellikleri ve fen başarısı ile ilişkisi; bilimsel muhakeme ve kavram öğretimi; soyut işlemler dönemi özellikleri; değişkenleri belirleme ve kontrol etme (bağımlı ve bağımsız değişken, kontrol edilen değişken vb.); ilişkisel düşünme; kombinasyonel düşünme; olasılıklı düşünme; orantısal düşünme; hipotetik düşünme; tahmin-gözlem-açıklama yöntemi ile bilimsel muhakeme; fen eğitimi yoluyla bilişsel gelişimi hızlandırma etkinlikleri.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Tanışma, Dersin İzlencesi, Öğretim Programındaki yeri | ||
| 2 | Bilimsel muhakemenin özellikleri ve fen başarısı ile ilişkisi | ||
| 3 | bilimsel muhakeme ve kavram öğretimi; | ||
| 4 | tahmin-gözlem-açıklama yöntemi ile bilimsel muhakeme; | ||
| 5 | Piaget Bilişsel Öğrenme Kuramı | ||
| 6 | Düşünme Becerileri Programları | ||
| 7 | Ara sınav | ||
| 8 | değişkenleri belirleme ve kontrol etme (bağımlı ve bağımsız değişken, kontrol edilen değişken vb.); | ||
| 9 | Sınıflandırma | ||
| 10 | Orantısal Düşünme veTers Ortantılı Düşünme | ||
| 11 | Kombinasyonel Düşünme | ||
| 12 | İlişkisel Düşünme | ||
| 13 | Model Oluşturma | ||
| 14 | Sunumlar | ||
| 15 | Finaller |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
İlbilge Dökme (2019). Bilimsel muhakeme becerileri ile düşünme sanatı. Anı Yayıncılık Salih Ateş (XXX). Bilimsel muhakeme (Akıl Yürütme). Palem Yayınevi.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 7 | 7 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 14 | 14 |
| Okuma | 14 | 2 | 28 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 79 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | |
| ÖÇ 1 | 5 | ||||||||||
| ÖÇ 2 | 3 | 5 | |||||||||
| ÖÇ 3 | 5 | ||||||||||
| ÖÇ 4 | 3 | 5 | |||||||||
| ÖÇ 5 | 5 | ||||||||||
| ÖÇ 6 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek