GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| MBSEÇ022 | KARAKTER VE DEĞER EĞİTİMİ | Seçmeli Ders Grubu | 2 | 3 | 4,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı; karakter ve değer eğitiminin temel kavramlarını öğrenme; değerlerin kaynaklarını, bireysel, toplumsal, kültürel, dini, ahlaki temellerini öğrenme; karakter ve değer eğitimi yaklaşım ve uygulamalarını kavrama; Farklı değerlere sahip kişilerin bir arada yaşamasını sağlayan değerlerin oluşumunu kavrama; Türk eğitim tarihinde değerlerle ilgili örnekleri, Türkiye'de değerler eğitimi uygulamaları kavrama, karakter ve değer eğitiminde rol model olarak öğretmen, değerler eğitiminde kullanılan yöntem ve teknikleri kavrama.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Doç. Dr. Ayşegül OĞUZ NAMDAR
Öğrenme Çıktıları
| 1 | 1. Karakter ve değer eğitiminin temel kavramlarını tanıma |
| 2 | 2. Değerler eğitiminde kullanılan yöntem ve teknikleri kavrama. |
| 3 | Değerlerin bireysel/aile kökenlerini öğrenme. |
| 4 | Değerlerin toplumsal ve kültürel kökenlerini öğrenme. |
| 5 | Karakter ve değer eğitimi konusundaki yaklaşımları tanıma |
| 6 | Farklı değerlere sahip kişilerin bir arada yaşamasını sağlayan değerlerin oluşumunu kavrama |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
yok
Dersin İçeriği
Karakter ve değer eğitiminin temel kavramları, kökenleri, değerler eğitimine kuramsal yaklaşımlar, değerler eğitiminde kullanılan yöntem ve teknikler
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Ders hakkında genel bilgilendirme, tanışma çalışmaları | ||
| 2 | Karakter ve değer eğitiminin temel kavramları | ||
| 3 | Değer ve eğitimdeki önemi | ||
| 4 | Değerler eğitiminde kullanılan yaklaşımlar | ||
| 5 | Değerler eğitiminde kullanılan yöntem ve teknikler | ||
| 6 | Türkiye'de değerler eğitimi ile ilgili araştırmalar | ||
| 7 | Ders kitaplarında yer alan değerler | ||
| 8 | Ara sınav | ||
| 9 | Öğretim programlarında değerler | ||
| 10 | Drama ile değerler eğitimi uygulamaları | ||
| 11 | Drama ile değerler eğitiminde alternatif uygulamalar | ||
| 12 | Değerler eğitiminde kullanılan teknikler | ||
| 13 | Değerler eğitiminde kullanılan teknikler | ||
| 14 | Çocuk Kitaplarında Değerler | ||
| 15 | Çocuk Kitaplarındaki Değerler | ||
| 16 | Final |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Oğuz Namdar, A. (2020). İlkokulda Drama ile Değerler Eğitimi Uygulamaları, Pegem Akademi. Sağlam, H.İ. (2021). Karakter ve Değer Eğitimi, Pegem Akademi.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Rapor Hazırlama | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Rapor Hazırlama | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Rapor Hazırlama | 2 | 10 | 20 |
| Okuma | 16 | 3 | 48 |
| Rapor | 2 | 1 | 2 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 98 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | |
| ÖÇ 1 | |||||||||||
| ÖÇ 2 | |||||||||||
| ÖÇ 3 | |||||||||||
| ÖÇ 4 | |||||||||||
| ÖÇ 5 | |||||||||||
| ÖÇ 6 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek