GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 14521201T11300 | ANLATMA TEKNİKLERİ I : KONUŞMA EĞİTİMİ | Ders | 3 | 6 | 4,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı; öğrencilerin konuşma becerilerini geliştirmeye yönelik yöntem, teknik ve uygulamaları kavmalarını sağlamaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
DR. ÖĞR. ÜYESİ GÖKSU ÇİÇEKLİ KOÇ
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Konuşma becerilerini geliştirmeye yönelik yöntem, teknik ve uygulamaları kavrayabilme. |
| 2 | Konuşma sürecinin aşamalarını kavrayabilme. |
| 3 | Konuşma bozukluklarını ve bunların giderilme yollarını kavrar. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Konuşma becerilerini geliştirmeye yönelik yöntem, teknik ve uygulamalar, konuşma sürecinin aşamaları.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Uygulama | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Dersin kapsamının ve kaynaklarının duyurulması | |||
| 2 | Konuşma becerisi ve dil öğretimindeki önemi | |||
| 3 | Konuşma sürecinin aşamaları | |||
| 4 | Konuşma becerisinin gelişimini etkileyen etmenler | |||
| 5 | Konuşma becerisinin gelişimini etkileyen olumlu etmenler | |||
| 6 | Konuşma becerisinin gelişimini etkileyen olumsuz etmenler | |||
| 7 | Konuşma bozuklukları ve giderilme yolları | |||
| 8 | Konuşma bozuklukları ve giderilme yolları | |||
| 9 | Ara sınavı | |||
| 10 | Konuşma becerisini geliştirme yöntem ve teknikleri | |||
| 11 | Uygulama çalışmaları | |||
| 12 | Uygulama çalışmaları | |||
| 13 | Öğrenci sunumları | |||
| 14 | Öğrenci sunumları | |||
| 15 | Öğrenci sunumları | |||
| 16 | Final sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
1. Özdemir,E.(1999).Güzel ve Etkili Konuşma Sanatı.İstanbul:Remzi Kitabevi. 2. Sever,S. Kaya,Z.ve Aslan,C.(2006). Etkinliklerle Türkçe Öğretimi.İstanbul:Morpa yayınları 3. Sever,S.(2000). Türkçe Öğretimi ve Tam Öğrenme.Ankara:Anı Yayıncılık 4. Kavcar,C. Oğuzkan,F.ve Sever,S.(2002).Türkçe Öğretimi.Ankara:Engin Yayınevi 5. Demirel,Ö.(2003).Türkçe Öğretimi.Ankara:Pegema Yayıncılık. 6. Yıldız,C.(Ed.).(2006).Yeni Öğretim Programına Göre Kuramdan Uygulamaya Türkçe Öğretimi.Ankara:Pegema Yayıncılk. 7. Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı.(2005).İlköğretim Türkçe Dersi 6-8.Sınıflar Öğretim Programı ve Kılavuzu.Ankara:MEB Basımevi.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 40 | 40 |
| Final Sınavı | 1 | 40 | 40 |
| Bireysel Çalışma | 1 | 40 | 40 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 120 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | PÇ 18 | PÇ 19 | PÇ 20 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 2 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 |
| ÖÇ 3 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek