GERİ DÖN

Ders Öğretim Planı

Dersin Kodu Dersin Adı Dersin Türü Yıl Yarıyıl AKTS
TÖ103GK TÜRK DİLİ 1 Ders 1 1 2,00

Dersin Seviyesi

Lisans

Dersin Sunulduğu Dil

Türkçe

Dersin Amacı

Öğrencinin, Türkçenin yazı dilini özellikleri ve ayrıntılarıyla öğrenmesini ve yazılı metinlerle kendini ifade edebilmesini sağlamak.

Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri

Dr. Ebru KABAKÇI

Öğrenme Çıktıları

1 Türkçenin yazı dilinin tarihini ve özelliklerini öğrenme.
2 Yazım ve noktalama kuralları, kağıt düzeni, yazı planı gibi yazılı anlatımın biçimsel kurallarına ait bilgileri öğrenme ve bunları uygulama.
3 Düşünceyi geliştirme yollarını, metin yapısını ve metinsellik özelliklerini öğrenme.
4 Kompozisyon kurallarına uygun olarak çeşitli metin türlerini yazmayı öğrenme.

Öğretim Sistemi

Birinci Öğretim

Dersin Ön Koşulu Olan Dersler

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

Yok

Dersin İçeriği

Yazı dili ve özellikleri; yazım ve noktalama; yazılı anlatımın özellikleri; paragraf oluşturma ve paragraf türleri (giriş, gelişme, sonuç paragrafları); düşünceyi geliştirme yolları (açıklama, tartışma, öyküleme, betimleme; tanımlama, örneklendirme, tanık gösterme, karşılaştırma vb. uygulamaları); metin yapısı (metnin yapısal özellikleri, giriş-gelişme-sonuç bölümleri); metinsellik özellikleri (bağlaşıklık, tutarlılık; amaçlılık, kabul edilebilirlik, durumsallık, bilgisellik, metinlerarasılık); metin yazma (taslak oluşturma, yazma, düzeltme ve paylaşma); bilgilendirici-açıklayıcı metin yazma; öyküleyici metin yazma; betimleyici metin yazma; tartışmacı ve ikna edici metin yazma.

Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği

Hafta Konular (Teorik) Öğretim Yöntem ve Teknikleri Ön Hazırlık
1 Derse giriş: Dersin kapsamı, önemi ve kurallar. Kullanılacak olan kaynakların tanıtımı.
2 Dilin tanımı. Türkçenin yazı dili tarihi ve yazılı kaynakları. Yazı dilinin özellikleri.
3 Türkçenin yazım ve noktalama kuralları.
4 Yazılı anlatımın özellikleri. Paragraf türlerini öğrenme ve paragraf oluşturma. Gösterip yaptırma.
5 Basit kompozisyon yazma kuralları.
6 Düşünceyi geliştirme yollarından açıklama, tartışma, öyküleme, betimleme; tanımlama, örneklendirme, tanık gösterme, karşılaştırma vb. uygulamaları öğrenme ve kompozisyon içerisinde kullanabilme.
7 Düşünceyi geliştirme yollarından açıklama, tartışma, öyküleme, betimleme; tanımlama, örneklendirme, tanık gösterme, karşılaştırma vb. uygulamaları öğrenme ve kompozisyon içerisinde kullanabilme.
8 Ara sınav.
9 Metin yapısını inceleme, metnin yapısal özelliklerini öğrenme.
10 Bağlaşıklık, tutarlılık, amaçlılık, kabul edilebilirlik, durumsallık, bilgisellik, metinlerarasılık vb. metinsellik özelliklerini kavrama.
11 Bağlaşıklık, tutarlılık, amaçlılık, kabul edilebilirlik, durumsallık, bilgisellik, metinlerarasılık vb. metinsellik özelliklerini kavrama.
12 Metin yazma: Taslak oluşturma, yazma, düzeltme ve paylaşma.
13 Bilgilendirici-açıklayıcı metin yazma.
14 Öyküleyici metin yazma; betimleyici metin yazma.
15 Tartışmacı ve ikna edici metin yazma.
16 Yarıyıl sonu sınavı.

Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar

Çotuksöken, Y. (2013). Uygulamalı Türkçe Yazılı ve Sözlü Anlatım. İstanbul: Papatya. 
Eker, S. (2010). Çağdaş Türk Dili. Ankara: Grafiker. Ed. Kardaş, M. N.; Koç, R (2020). Türk Dili 1 - Yazma Eğitimi. Ankara: PEGEM.

Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları

Değerlendirme

Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri Adet Değer
Ara Sınav 1 100
Toplam 100
Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri Adet Değer
Final Sınavı 1 100
Toplam 100
Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri 40
Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri 60

Staj Durumu

Yok

İş Yükü Hesaplaması

Etkinlikler Sayısı Süresi (saat) Toplam İş Yükü (saat)
Ara Sınav 1 1 1
Final Sınavı 1 1 1
Derse Katılım 14 2 28
Uygulama/Pratik 8 1 8
Tartışma 14 1 14
Makale Yazma 3 1 3
Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma 3 2 6
Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma 4 2 8
Toplam İş Yükü (saat) 69

Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi

PÇ 1 PÇ 2 PÇ 3 PÇ 4 PÇ 5 PÇ 6 PÇ 7 PÇ 8 PÇ 9 PÇ 10 PÇ 11
ÖÇ 1 1 3 4 2 2 1
ÖÇ 2 1 5 4
ÖÇ 3 1 5 4
ÖÇ 4 1 5 4
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek