1 |
Okul ve çevresini tanımaya yönelik gözlem sonuçları üzerinde tartışma. |
Okulun fiziki yapısı ve çevresini tanımaya yönelik gözlem yapma.
Okulun birimlerini gezerek, genel özellik ve işlevlerini tanıma.
*Ders / etkinlik gözlemi |
|
|
2 |
Okulun yönetsel işleyişi ve bu işleyişin öğretmenler üzerindeki etkilerine ilişkin tartışma. Bu tartışmada ilgili yasa ve yönetmelikleri esas alma. |
Okul müdürü ve / veya müdür yardımcıları ile toplantı gerçekleştirerek okulda yapılan yönetsel ve program çalışmaları konusunda bilgi edinme.
Öğretmen(ler) ile görüşerek okul yöneticilerinin öğretmenlerden okulun genel olarak işleyişi ve öğretim programlarının uygulanması bağlamında beklentilerini öğrenme.
*Ders / etkinlik gözlemi |
|
|
3 |
Öğretmenin okulda geçirdiği bir gün içinde neler yaptığı, neler yaşadığı üzerinde tartışma. |
Öğretmenin okuldaki bir gününün nasıl geçtiğini anlamaya yönelik gözlem yapma ve bu konuda öğretmenle görüşme. |
|
|
4 |
Okulda bir gün içinde öğrencinin neler yaptığı, yaşadığı üzerinde tartışma. |
Bir öğrencinin okulda bir gün içinde neler yaşadığını anlamaya yönelik gözlem yapma. |
|
|
5 |
Okulun ve sınıfın öğretim araç - gereçleri açısından olanaklarının yeterliği üzerinde tartışma. |
Okulda ve sınıfta bulunan öğretim araç - gereçlerini inceleme.
*Ders / etkinlik gözlemi |
|
|
6 |
Bir dersin işlenişi sırasında yapılan etkinliklerin sırası, gerekçeleri, uyumları ve öğrenmeye katkıları üzerinde tartışma. |
Bir eğitim - öğretim sürecinde yapılan etkinlikleri gözlemleme. |
|
|
7 |
Sınıf yönetiminin nasıl bir yaklaşımla yapılmaya çalışıldığı, varsa sınıf yönetimi problemleri ve uygulanan çözüm yollarına ilişkin tartışma. |
Sınıf yönetiminin nasıl uygulandığını anlamaya yönelik gözlem yapma. |
|
|
8 |
ARA DEĞERLENDİRME |
|
|
|
9 |
Okul dışında yapılan öğretim etkinliklerinin uygulanış biçimi ve öğrenciler üzerindeki etkilerine ilişkin tartışma. |
Okul dışında gerçekleştirilen öğretim etkinliklerini gözlemleme. |
|
|
10 |
Okulda ya da sınıfta ne tür ölçme ve değerlendirme tekniklerinin kullanıldığı, ölçme ve değerlendirme sürecinde neler yaşandığı ve bu tekniklerin uygunluğu üzerinde tartışma. |
Okulda ya da sınıfta uygulanan ölçme ve değerlendirme çalışmalarını gözlemleme.
*Ders / etkinlik gözlemi |
|
|
11 |
Öğrencilerin okulda ya da okul dışında katıldığı toplumsal çalışmaların nasıl gerçekleştirildiği ve öğrenciler üzerindeki etkilerine ilişkin tartışma. |
Öğrencilerle birlikte okulda ya da okul dışında yürütülen toplumsal çalışmaları gözlemleme ya da bu konuda ilgililerle görüşme. |
|
|
12 |
Okulda rehberlik ve psikolojik danışmanlık alanında yapılan çalışmalar ve bu çalışmalarda öğretmenin nasıl bir rol üstlendiği üzerinde tartışma. |
Okuldaki rehberlik ve psikolojik danışmanlık çalışmalarını ve bu çalışmalarda öğretmenin rolünü gözlemleme ve bu konuda ilgililerle görüşme.
*Ders gözlemi |
|
|
13 |
Okulda yapılan tören, anma ve kutlama etkinliklerinin öğrenciler üzerindeki etkilerini resmi ve örtük program bağlamında tartışma. |
Okulda yapılan tören, anma ve kutlama etkinliklerini gözlemleme. |
|
|
14 |
Okulda aile katılımı açısından yapılan çalışmalarda öğretmenin rolü, bu çalışmaların okul - aile ve öğrenciye getirdiği katkılar üzerinde tartışma. |
Okulda aile katılımını sağlamak amacıyla hangi çalışmaların, nasıl yürütüldüğü, ailelerin bu çalışmalardan yararlanma durumunu gözlemleme ve bu konuda ilgililerle görüşme.
*Ders / etkinlik gözlemi |
|
|
15 |
DEĞERLENDİRME |
|
|
|