GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| TÖ201AE | ESKİ TÜRK EDEBİYATI | Ders | 2 | 3 | 3,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Öğrencinin, Klasik Türk Edebiyatı döneminin özelliklerini öğrenmesini, bu döneme ait temel metinleri tanımasını ve öğrencilerde bu döneme dair bir şiir zevkinin oluşmasını sağlamak.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Prof. Dr. Mehmet TEMİZKAN
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Divan edebiyatının temel özelliklerini ve temsilcilerini bilir. |
| 2 | Dönemin dil anlayışı, toplumsal durumu ve dünya görüşünü ortaya koyacak çalışmalar yapar. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Eski Türk Edebiyatının mahiyeti, kavram alanı; Divan edebiyatının temel özellikleri, belli başlı türleri ve önemli temsilcileri; 15.-16. yy. Türk Edebiyatından seçme metinler üzerinde inceleme çalışmaları. Dönemin dil anlayışı, toplumsal durumu ve dünya görüşünü ortaya koyacak çalışmalar.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Eski Türk Edebiyatının mahiyeti, kavram alanı. | ||
| 2 | Eski Türk Edebiyatının mahiyeti, kavram alanı. | ||
| 3 | Divan edebiyatının temel özellikleri, belli başlı türleri ve önemli temsilcileri. | ||
| 4 | Divan edebiyatının temel özellikleri, belli başlı türleri ve önemli temsilcileri. | ||
| 5 | Divan edebiyatının temel özellikleri, belli başlı türleri ve önemli temsilcileri. | ||
| 6 | 15.-16. yy. Türk Edebiyatından seçme metinler üzerinde inceleme çalışmaları. | ||
| 7 | 15.-16. yy. Türk Edebiyatından seçme metinler üzerinde inceleme çalışmaları. | ||
| 8 | Ara sınav. | ||
| 9 | 15.-16. yy. Türk Edebiyatından seçme metinler üzerinde inceleme çalışmaları. | ||
| 10 | 15.-16. yy. Türk Edebiyatından seçme metinler üzerinde inceleme çalışmaları. | ||
| 11 | Dönemin dil anlayışı, toplumsal durumu ve dünya görüşünü ortaya koyacak çalışmalar. | ||
| 12 | Dönemin dil anlayışı, toplumsal durumu ve dünya görüşünü ortaya koyacak çalışmalar. | ||
| 13 | Dönemin dil anlayışı, toplumsal durumu ve dünya görüşünü ortaya koyacak çalışmalar. | ||
| 14 | Dönemin dil anlayışı, toplumsal durumu ve dünya görüşünü ortaya koyacak çalışmalar. | ||
| 15 | Dönemin dil anlayışı, toplumsal durumu ve dünya görüşünü ortaya koyacak çalışmalar. | ||
| 16 | Final sınavı. |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Akün, Ö. Faruk: “Divan Edebiyatı”. TDVİA, C. 9, s. 389-427. Dilçin, Cem (1983): Örneklerle Türk Şiir Bilgisi. Ankara: TDK. Genç, İlhan (2005): Edebiyat Bilimi, Kuramlar, Akımlar, Yöntemler, İstanbul. İpekten, Haluk (1989): Eski Türk Edebiyatı –Edebî Bilgiler- (Nazım Şekilleri ve Aruz Ölçüsü), Erzurum Üniversitesi Fen – Edebiyat Fak. Yay., Erzurum. İsen, Dr.Mustafa - Dr. Muhsin Macit v.d (2002): Eski Türk Edebiyatı El Kitabı, Grafiker Yayınları, Ankara. Kortantamer, Tunca (1993): Eski Türk Edebiyatı Makaleler, Akçağ Yayınları, Ankara. Levend, A. Sırrı (1980): Divan Edebiyatı, Kelimeler ve Remizler, Mazmunlar ve Mefhumlar, Enderun Kitabevi, İstanbul. Levend, A. Sırrı (1998): Türk Edebiyatı Tarihi, Giriş I. Cilt, TDK Yay., Ankara. Onay, A. Talat (1992): Eski Türk Edebiyatında Mazmunlar. Ankara: DİB Yay. Pakalın, M. Zeki: Osmanlı Tarih Deyimleri ve Terimleri Sözlüğü, C. 1-3. Pala, İskender (1998); Ansiklopedik Divan Şiiri Sözlüğü. İstanbul: Ötüken Yay. İpekten, Haluk (2004): Eski Türk Edebiyatı Nazım Şekilleri ve Aruz, Dergah, İstanbul. Tarlan, A. N. (1981): Edebiyat Meseleleri, Ötüken Yay., İstanbul. Türk Dili Dergisi –Divan Edebiyatı Özel Sayısı-, TDK Yay. Ankara.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Tartışma | 14 | 1 | 21 |
| Soru-Yanıt | 14 | 1 | 21 |
| Beyin Fırtınası | 14 | 2 | 28 |
| Okuma | 14 | 2 | 28 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 98 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 3 | 2 | 3 | 3 | 3 | 1 | 3 | 3 | 2 | 3 |
| ÖÇ 2 | 4 | 3 | 2 | 3 | 3 | 3 | 1 | 2 | 3 | 2 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek