GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| TÖ302GK | TOPLUMA HİZMET UYGULAMALARI | Ders | 3 | 5 | 3,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı; öğrencilerin toplumsal konulara ve sorunlara karşı daha duyarlı olmalarını ve sorumluluk üstlenmelerini sağlamaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Doç. Dr. Bahar DERVİŞCEMALOĞLU, Dr. Öğr. Üy. Göksu ÇİÇEKLİ KOÇ, Arş. Gör. Dr. Ebru KABAKÇI.
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Toplumsal konulara ve sorunlara karşı daha duyarlı olabilme. |
| 2 | Toplumsal konularda sorumluluk üstlenebilme |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok.
Dersin İçeriği
Toplum, topluma hizmet uygulamaları ve sosyal sorumluluk kavramları; toplumsal ve kültürel değerler yönünden sosyal sorumluluk projeleri; güncel toplumsal sorunları belirleme; belirlenen toplumsal sorunların çözümüne yönelik projeler hazırlama; bireysel ve grup olarak sosyal sorumluluk projelerinde gönüllü olarak yer alma; çeşitli kurum ve kuruluşlarda sosyal sorumluluk projelerine katılma; panel, konferans, kongre, sempozyum gibi bilimsel etkinliklere izleyici, konuşmacı ya da düzenleyici olarak katılma; sosyal sorumluluk projelerinin sonuçlarını değerlendirme.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Uygulama | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Topluma hizmet uygulamalarının önemi. | Alanda uygulama | ||
| 2 | Topluma hizmet uygulamalarının önemi | Alanda uygulama | ||
| 3 | Toplumun güncel sorunlarını belirleme. | Alanda uygulama | ||
| 4 | Belirlenen sorunlara yönelik çözüm üretmeye dönük çalışmalar yapma. | Alanda uygulama | ||
| 5 | Belirlenen sorunlara yönelik çözüm üretmeye dönük çalışmalar yapma. | Alanda uygulama | ||
| 6 | Belirlenen sorunlara yönelik çözüm üretmeye dönük çalışmalar yapma. | Alanda uygulama | ||
| 7 | Sosyal sorumluluk çerçevesinde çeşitli projelerde gönüllü olarak yer alma. | Alanda uygulama | ||
| 8 | Sosyal sorumluluk çerçevesinde çeşitli projelerde gönüllü olarak yer alma. | Alanda uygulama | ||
| 9 | Sosyal sorumluluk çerçevesinde çeşitli projelerde gönüllü olarak yer alma. | Alanda uygulama | ||
| 10 | Sosyal sorumluluk çerçevesinde çeşitli projelerde gönüllü olarak yer alma. | Alanda uygulama | ||
| 11 | Sosyal sorumluluk çerçevesinde çeşitli projelerde gönüllü olarak yer alma. | Alanda uygulama | ||
| 12 | Sosyal sorumluluk çerçevesinde çeşitli projelerde gönüllü olarak yer alma. | Alanda uygulama | ||
| 13 | Topluma hizmet çalışmalarının okullarda uygulanmasının önemi ve bu konuda örnek çalışmalar geliştirilmesi. | Alanda uygulama | ||
| 14 | Topluma hizmet çalışmalarının okullarda uygulanmasının önemi ve bu konuda örnek çalışmalar geliştirilmesi. | Alanda uygulama |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Topluma Hizmet Uygulamaları, (Ed. B. Aksoy), Pegem Akademi, Ankara 2009. Topluma Hizmet Uygulamaları, (Ed. K. Kuzucu), Pegem Akademi, Ankara 2009.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Rapor Hazırlama | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Rapor Hazırlama | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok.
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Derse Katılım | 14 | 1 | 14 |
| Uygulama/Pratik | 1 | 1 | 1 |
| Tartışma | 14 | 1 | 14 |
| Soru-Yanıt | 14 | 1 | 14 |
| Takım/Grup Çalışması | 14 | 1 | 14 |
| Beyin Fırtınası | 14 | 1 | 14 |
| Rapor Sunma | 14 | 1 | 14 |
| Okuma | 14 | 1 | 14 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 99 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 3 | 2 | 4 | 5 | 4 | 2 | 3 | 2 | 5 | 4 |
| ÖÇ 2 | 4 | 3 | 2 | 4 | 5 | 4 | 2 | 3 | 2 | 5 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek