GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| TÖGKSEÇ0011 | DİL VE MANTIK | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 3,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı, insana özgü dilyetisi kavramını everensel mantık sistemi içinde açıklamaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Doç.Dr. Soner AKŞEHİRLİ
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Dil, mantık ve matematiğin, insanın bilişsel sistemininin farklı görünüşleri olduğunu kavrar. |
| 2 | Evrensel dilbilgisi kavramınıı mantık sistemi içinde açıklar. |
| 3 | Doğal dil tümcelerine ilişkin mantıksal analiz yapabilir. |
| 4 | Önermesel mantıktaki bağlaçlar ve doğruluk değerlerini çözümeleyebilir. |
| 5 | Yüklemleme mantığını ve işlev atama olgusunu ana çizgileriyle kavrar. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
yok
Dersin İçeriği
- Mantığın tanımı - İnsanın bilişinin dilsel, mantıksal ve matematiksel görünümü - Mantığın temel ilkeleri - Önermeler Mantığı - Yüklemleme Mantığı
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | İnsan bilişi, insanan özgü ayırt edici bilişsel yetiler | Anlatım ve Tartışma | |
| 2 | Dil, mantık ve matematik | Anlatım ve tartışma | |
| 3 | Evrensek dilbilgisi ve mantık | anlatım ve tartışma | |
| 4 | Mantığın temel ilkeleri | anlatım ve tartışma | |
| 5 | Mantığın temel ilkeleri | Anlatım ve tartışma | |
| 6 | Önerme mantığı : önermenin tanımı | anlatım ve tartışma | |
| 7 | Mantıksal bağlaçlar: mantıksal bağlaçların anlamı | anlatım ve tartışma | |
| 8 | Ara sınav | ||
| 9 | Mantıksal bağlaçlar : bağlaşım | anlatım ve tartışma | |
| 10 | Mantıksal bağlaçlar: ayrışım | anlatım ve tartışma | |
| 11 | Mantıksal bağlaçlar: olumsuzluk | anlatım ve tartışma | |
| 12 | Mantıksal Bağlaçlar: zorunlu sezdirim | anlatım ve tartışma | |
| 13 | Yüklemleme mantığına giriş | anlatım ve tartışma | |
| 14 | Yüklem, üyeler ve işlev atama | anlatım ve tartışma | |
| 15 | Yıl sonu sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Allwood, J. vd. 8. (1977). Logic in Lİnguistics. Cambridge Textbooks in Lİnguistics. Cambridge University Press.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 40 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 60 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 60 |
| Final Sınavı için Bireysel Çalışma | 1 | 40 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 44 | 44 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 44 | 44 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 90 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 2 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 3 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek