GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 4510002052011 | SEÇMELİ SANAT ATÖLYE I ÖZGÜN BASKI | Seçmeli Ders Grubu | 2 | 3 | 7,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Baskı tekniklerinin, bugünün koşullarında geleneksel ve temel öğretilerini, deney, teknik, yöntem, kavram, estetik form ve anlayışlarını öğrenciye kazandırmak. Düz ve yüksek baskı teknikleri ile sanatsal çalışmalar yaptırmak, öğrencileri teknik ve tekniğe bağlı görsel estetik konusunda bilgilendirmek ve uygulama yaptırmak.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Yrd.Doç.Dr.Dizar Ercivan Zencirci
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Özgün baskı resmin tanımı yapabilme; görsel sanatlar içindeki yerini kavrayabilme. |
| 2 | Düz ve yüksek baskının diğer baskı türlerinden farkını kavrayabilme. |
| 3 | Şablon baskı tekniğini tanıyabilme. |
| 4 | Şablon baskı tekniği ile tasarım ve uygulama yapabilme. |
| 5 | Monotip baskı tekniğini kavrayabilme. |
| 6 | Monotip baskı tekniği ile tasarım ve uygulama yapabilme. |
| 7 | Linol baskı tekniğini kavrayabilme. |
| 8 | Linol baskı tekniği ile tasarım ve uygulama yapabilme. |
| 9 | Ağaç baskı tekniğini kavrayabilme. |
| 10 | Ağaç baskı tekniği ile tasarım ve uygulama yapabilme. |
| 11 | Ağaç baskı tekniğini kavrayabilme. |
| 12 | Ağaç baskı tekniği ile tasarım ve uygulama yapabilme. |
Öğretim Sistemi
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Özgün baskı resmin sanat ve eğitimdeki yeri, öneminin bilincine varmak. Düz ve yüksek baskı tekniklerinin monokrom ve renkli uygulamaları resimsel dilini kullanarak çalışmalar yapmak. Dünya sanat tarihinde, baskı teknikleri ile üretilmiş eserleri ve sanatçılarını tanımak. Çeşitli baskı teknikleriyle, tasarım gücünün ve el becerilerinin geliştirilebileceğinin, yaratıcılığını arttırabileceğinin farkına varmak.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Uygulama | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Özgün baskı teknikleri hakkında genel bilgi | Sunu – örnek eser inceleme -soru cevap- tartışma | ||
| 2 | Şablon baskı anlatım ve tasarım | Anlatım –örnek eser inceleme- soru cevap- uygulama | ||
| 3 | Şablon baskı uygulama | Anlatım –örnek eser inceleme- soru cevap- uygulama | ||
| 4 | Strafor baskı anlatım ve tasarım | Anlatım – soru cevap- uygulama | ||
| 5 | Strafor baskı uygulama | Soru cevap- örnek inceleme-uygulama | ||
| 6 | Monotip baskı anlatım ve uygulama | Anlatım – örnek eser inceleme-soru cevap- uygulama | ||
| 7 | Monotip baskı anlatım ve uygulama | Uygulama | ||
| 8 | Arasınav | |||
| 9 | Linol baskı anlatım ve tasarım | Anlatım – örnek eser inceleme-soru cevap- uygulama | ||
| 10 | Linol baskı uygulama | Uygulama | ||
| 11 | Linol baskı uygulama | Uygulama | ||
| 12 | Ağaç baskı anlatım ve tasarım | Anlatım – örnek eser inceleme-soru cevap- uygulama | ||
| 13 | Ağaç baskı uygulama | Uygulama | ||
| 14 | Ağaç baskı uygulama | Uygulama | ||
| 15 | Ağaç baskı uygulama | Uygulama | ||
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Aslıer, M. (1985) Son Yüzyılda Türkiye’de Özgün Baskıresim Sanatı. H.Ü. Güzel Sanatlar Yayınları. No:1 (17-19 Nisan). Becer, E. (1999). İletişim ve Grafik Tasarım. 2. Baskı. Ankara: Dost Kitabevi. Eichenberg, F. (1978). Lithography and Silkscreen, Art and Technique. New York: Harry N. Abrams İnc. Publishers. Ercivan Zencirci D. (2008), Görsel Sanatlar Öğretmeni Adaylarında Özgün Baskının Yaratıcı Düşünme Becerileri ve Öz-Yeterlilik Algısı Üzerinde Yansıması, doktora tezi. İçmeli, M. (1985). Çağdaş Açıdan Türk Grafik Sanatları, Türkiye’de Sanatın Bugünü ve Yarını. Ankara: Hacettepe Üniversitesi Güzel Sanatlar Fakültesi Yayınları. Özsezgin K., Aslıer M.(1989). Çağdaş Türk Resim Sanatı Tarihi. Cilt 4. İstanbul: Tiglat Yayınları 140 Yasa Yaman, Z. (1995). Mürşide İçmeli. Ankara: Enlem 80. Dr. Mümtaz Işıngör, Prf. Dr. Erol Eti, Prf. Dr. Mustafa Aslıer. Temel Sanat Eğitimi Resim Teknikleri Grafik Resim. Milli Eğitim Devlet Kitapları, T.T Kurumu Basım Evi: 1986, Ankara.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 40 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 60 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 5 | 5 |
| Final Sınavı | 1 | 5 | 5 |
| Derse Katılım | 15 | 4 | 60 |
| Uygulama/Pratik | 15 | 4 | 60 |
| Gözlem | 3 | 5 | 15 |
| Bireysel Çalışma | 10 | 5 | 50 |
| Performans | 3 | 5 | 15 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 210 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | |
| ÖÇ 1 | 3 | 2 | 3 | |||||||||||||
| ÖÇ 2 | 2 | 1 | ||||||||||||||
| ÖÇ 3 | 4 | 3 | 2 | 4 | 2 | |||||||||||
| ÖÇ 4 | 4 | 4 | 3 | |||||||||||||
| ÖÇ 5 | 4 | 2 | 2 | 2 | 4 | |||||||||||
| ÖÇ 6 | 3 | 2 | 4 | |||||||||||||
| ÖÇ 7 | 2 | 1 | ||||||||||||||
| ÖÇ 8 | 2 | 3 | 3 | 1 | 2 | |||||||||||
| ÖÇ 9 | 3 | 4 | ||||||||||||||
| ÖÇ 10 | 1 | 2 | 2 | 3 | 1 | |||||||||||
| ÖÇ 11 | 2 | 2 | 1 | |||||||||||||
| ÖÇ 12 | 3 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek