GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 4510003132011 | ÖZEL ÖĞRETİM YÖNTEMLERİ I | Ders | 3 | 5 | 4,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Görsel sanatlardaki temel kavramların sanat eğitimiyle ilişkisini açıklamak, Tarihsel süreç içinde Sanat Eğitimi modellerini ve sanat eğitimine katkı sağlayan kuramcıların düşüncelerin kavrayabilme, sanat eğitiminin genel amaçlarını, kuramları/yaklaşımları, yöntem ve teknikleri, ilköğretim görsel sanatlar öğretim programını analiz etmek ve ilgili kaynakları değerlendirmektir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Yrd. Doç. Dr. T. Oğuz BAŞOKÇU
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Görsel sanatların temel kavramları ile sanat eğitimi arasndaki ilişkiyi açıklayabilme |
| 2 | Sanatın işlevleriyle sanat eğitiminin amaçlarını ilişkilendirebilme |
| 3 | Tarihsel süreç içinde Sanat Eğitimi modellerini kavrayabilme |
| 4 | Sanat eğitimini etkileyen kuramcıların yaklaşımlarını tartışabilme |
| 5 | Sanat eğitimini etkileyen öğrenme yaklaşım ve kuramlarını analiz edebilme |
| 6 | Sanat eğitiminde kullanılan yöntem, teknik, araç-gereç ve materyalleri uygulayabilme |
| 7 | İlköğretim görsel sanatlar dersi öğretim programını analiz edebilme |
Öğretim Sistemi
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Alana özgü temel kavramlar ve bu kavramların alan öğretimiyle iliskisi, alanının basta Anayasa ve Milli Eğitim Temel Yasası olmak üzere yasal dayanakları, alan öğretiminin genel amaçları, kullanılan yöntem, teknik, araç-gereç ve materyaller. Đlgili Öğretim Programının incelenmesi(amaç, kazanım, tema, ünite, etkinlik, v.b.). Ders, öğretmen ve öğrenci çalısma kitabı örneklerinin incelenmesi ve değerlendirilmesi.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Uygulama | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Özel Öğretim Yöntemlerine Giriş,İçerik Ve Amaçlar | |||
| 2 | Sanatın ve sanat eğitimin tarihçesi | |||
| 3 | İlk ve orta öğretim okullarındaki görsel sanat eğitimi programlarını inceleme, sorunları tartışma | |||
| 4 | Sanat eğitiminde kullanılan yöntem ve tekniklerin araştırılma incelenme ve tartışılma | |||
| 5 | Çocukların gelişim basamaklarını inceleme sanat eğitimine yansımaları tartışma | |||
| 6 | Sanat eğitiminde kullanılan materyaller hakkında bilgi verme ve tartışma | |||
| 7 | Sanat eğitimi derslerinde Dört temel disiplin | |||
| 8 | ARA SINAV | |||
| 9 | Dört temel disiplini içine alan bir sanat eleştirisi dersinin örneklenmesi, yöntemlerin yorumlanması | |||
| 10 | Belirlenen öğretim yönteminin sınıfta öğrenciler tarafından örneklemesi ve değerlendirilmesi | |||
| 11 | Belirlenen öğretim yönteminin sınıfta öğrenciler tarafından örneklemesi ve değerlendirilmesi | |||
| 12 | Belirlenen öğretim yönteminin sınıfta öğrenciler tarafından örneklemesi ve değerlendirilmesi | |||
| 13 | Belirlenen öğretim yönteminin sınıfta öğrenciler tarafından örneklemesi ve değerlendirilmesi | |||
| 14 | Belirlenen öğretim yönteminin sınıfta öğrenciler tarafından örneklemesi ve değerlendirilmesi | |||
| 15 | Belirlenen öğretim yönteminin sınıfta öğrenciler tarafından örneklemesi ve değerlendirilmesi | |||
| 16 | FİNAL SINAVI |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Strokrocki, M. - Kırışoğlu, O. (1997). İlköğretim Sanat Öğretimi"YÖK Dünya Bankası M.E.Geliştirme Projesi ANKARA Strokrocki, M. - Kırışoğlu, O. (1997). Ortaöğretim Sanat ÖğretimiYÖK Dünya Bankası M.E.Geliştirme Projesi ANKARA Kırışoğlu, O Sanatta Eğitim " Aytaç, Kemal Çağdaş Eğitim Akımları" Turgut, İhsan "Sanat Felsefesi" Kagan,Mossej . "Estetik ve Sanat" "İlköğretim Görsel Sanatlar Öğretimi" MEB Yayınları Yolcu, Enver "Özel Öğretim Yöntemleri" Boydaş, Nihat "Sanat Eleştirisine Girirş" Türkdoğan, Galip. (1984) Sanat Eğitimi Yöntemleri (Resim-iş Öğretimi). İkinci Basım. Ankara: Kadıoğlu Matbaası. Artut, Kazım. ."(2001)"Sanat Eğitimi Kuramları ve Yönetimleri (Ankara: Anı Yayıncılık. "Çağdaş Sanat ve Eğitimi", Yaratıcı Toplum Yolunda Çağdaş Eğitim. İstanbul: Çağdaş Yaşamı Destekleme Derneği Yayınları, Sönmez Veysel (2008) "Öğretim İlke ve Yöntemleri" Anı Yay. ANK. Buyurgan S-U (2007) "Sanat Eğitimi ve Öğretimi" Pegem Yay. ANK.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Uygulama/Pratik | 2 | 14 | 28 |
| Proje Hazırlama | 1 | 20 | 20 |
| Proje Sunma | 1 | 20 | 20 |
| Ev Ödevi | 1 | 20 | 20 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 116 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | |
| ÖÇ 1 | 2 | 2 | 3 | 1 | 4 | 3 | 2 | |||||||||
| ÖÇ 2 | 3 | 2 | 5 | 4 | 5 | 4 | 1 | |||||||||
| ÖÇ 3 | 2 | 2 | 5 | 2 | 5 | 3 | 2 | 2 | ||||||||
| ÖÇ 4 | 2 | 2 | 5 | 2 | 4 | 3 | 2 | |||||||||
| ÖÇ 5 | 2 | 3 | 3 | 2 | 4 | 3 | 3 | |||||||||
| ÖÇ 6 | 3 | 2 | 4 | 3 | 5 | 3 | 3 | 4 | 2 | 3 | 2 | |||||
| ÖÇ 7 | 2 | 2 | 3 | 3 | 4 | 3 | 3 | 4 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek