GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| MBSEÇ017 | YETİŞKİN EĞİTİMİ VE HAYAT BOYU ÖĞRENME | Seçmeli Ders Grubu | 2 | 4 | 4,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Yetişkin eğitiminin temel kavramları ve modelleri ile hayat boyu öğrenme uygulamalarını hakkında bilgi sahibi olmayı amaçlamaktadır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Dr. Beril CEYLAN
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Yetişkin eğitimi ile ilgili temel kavramları tanımlar. |
| 2 | Yetişkin eğitiminde kullanılan yöntem ve teknikleri ilişkilendirir. |
| 3 | Türk eğitim sisteminde hayat boyu öğrenme uygulamalarını bilme |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Yetişkin eğitiminin tanımı ve kapsamı, sürekli eğitim, halk eğitimi, yaygın eğitim, mesleki eğitim, yetişkin eğitimi modelleri, ayat boyu öğrenme uygulamalarını içermektedir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Dersin Tanıtılması ve Kurallarının Belirlenmesi | ||
| 2 | Yetişkin Eğitimi ile İlgili Temel Kavramlar | ||
| 3 | Yetişkin Eğitimi ile İlgili Temel Kavramlar | ||
| 4 | Yetişkinlerin Özellikleri | ||
| 5 | Yetişkin Eğitiminin Tarihsel Gelişimi | ||
| 6 | Yetişkin Eğitimi ile ilgili modeller | ||
| 7 | Hizmet İçi Eğitim, Sürekli eğitim | ||
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Hayat Boyu Öğrenme ile İlgili Temel Kavramlar | ||
| 10 | Hayat boyu Öğrenmenin Tarihsel Gelişimi | ||
| 11 | Hayat boyu öğrenme uygulamaları | ||
| 12 | Hayat boyu öğrenme uygulamaları | ||
| 13 | Hayat boyu öğrenme uygulamaları | ||
| 14 | Final Ödevi Sunumları | ||
| 15 | Final Ödevi Sunumları | ||
| 16 | Final Ödevi Sunumları |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Güçlü, M. (2019) (Ed). Yetişkin Eğitimi ve Hayat Boyu Öğrenme. Ankara: Pegem A Akademi Yayıncılık. Ereş, F. (2019). (Ed). Yetişkin Eğitimi ve Hayat Boyu Öğrenme. Ankara: Pegem A Akademi Yayıncılık.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Takım/Grup Çalışması | 1 | 30 | 30 |
| Bireysel Çalışma | 3 | 10 | 30 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 15 | 15 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 105 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | |
| ÖÇ 1 | 2 | |||||||||||||||
| ÖÇ 2 | 2 | |||||||||||||||
| ÖÇ 3 | 2 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek