GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 220002152018 | HEMŞİRELİKTE TEMEL İLKE VE UYGULAMALAR | Ders | 2 | 3 | 16,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Birey, aile ve toplumu tüm yönleriyle ele alarak sağlığı koruma ve geliştirme davranışlarını kazandırabilme, temel sağlık hizmetlerinin sınıflandırılmasını, örgütlenmesini ve politikalarını tanımlayabilme, mikrobiyoloji ve parazitolojiyle ilgili temel bilgileri, bulaşıcı hastalıklar ve korunma yollarını kavrayabilme, hasta ve hastalık kavramlarını, sağlıklı hastane ortamını içselleştirme, bütüncül yaklaşımla hemşirelik bakım sürecini başlatma ve sürdürebilme, hastane ortamında iletişim ve etkileşimin sürekliliğini sağlayabilme, hasta bakımında temel hemşirelik becerilerini uygulayabilme, hasta/aile eğitimini, hizmet içi eğitim programlarını ve hemşirelik hizmetleri yönetimini organize etme bilgi ve becerisini kazandırmaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Prof. Dr. Ayten Zaybak Prof. Dr. Ülkü GÜNEŞ Prof. Dr. Dilek SARI Prof. Dr. Şebnem ÇINAR YÜCEL Prof. Dr. Meryem YAVUZ van GIERSBERGEN Prof. Dr. Şafak Dağhan Prof. Dr. Türkan Özbayır Prof. Dr. Yasemin Yıldırım Doç. Dr. Esra Oksel Doç. Dr. Fatma ORGUN Prof. Dr. Öznur Usta Yeşilbalkan Doç. Dr. Serap Özer Prof.Dr. Şenay Ünsal Atan Doç. Dr. Şeyda DÜLGERLER Doç.Dr.Eda Dolgun Doç. Dr. Esma Özşaker Dr. Öğr. Üyesi Nazmiye Çıray Gündüzoğlu Dr. Öğr. Üyesi Nilay ÖZKÜTÜK Doç.Dr. Serap Yıldırım Doç.Dr. Yelda Candan Dönmez Öğr. Gör. Dr. Müjgan Solak Dr.Öğr. Üyesi Emine Karaman Arş. Gör. Dr. Gizem BEYCAN EKİTLİ Doç. Dr. Ruşen ÖZTÜRK Dr.Öğr. Üyesi Sevcan TOPÇU Doç.Dr. Ayşe KAHRAMAN Doç. Dr. Renginar Öztürk
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Hemşirelik uygulamalarını yerine getirmek için gerekli kuramsal ve uygulama bilgilerine sahip olabilme |
| 2 | Temel hemşirelik becerilerini mesleki ilke ve standartlar doğrultusunda gerçekleştirebilme |
| 3 | Bireyin sağlık bakım gereksinimlerini bütüncül yaklaşımla hemşirelik süreci doğrultusunda karşılayabilme |
| 4 | Edindiği kuramsal bilgileri hemşirelik uygulamalarına aktarabilme |
| 5 | Hemşirelik uygulamalarında mesleki etik ilke ve değerlere uygun davranabilme |
| 6 | Etkili iletişim becerilerini kullanabilme |
| 7 | Hasta eğitimini kavrayabilme |
| 8 | Hemşirelik uygulamalarında mesleki etik ilke ve değerlerin farkına varabilme |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Haftalık ders programında ayrıntılı olarak verildi.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Uygulama / Laboratuvar | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Genel sistem teorisi Hemşirelik Süreci Tanılama Yaşamsal Bulgular Solunum Sistemi Hemşirelik Tanılaması | Hemşirelikte Temel İlke ve Uygulamalar Uygulaması | ||
| 2 | Sindirim Sistemi Hemşirelik Tanılaması Üriner Sistem Hemşirelik Tanılaması Endokrin Sistem Hemşirelik Tanılaması Sinir Sistemi ve Beş Duyu Hemşirelik Tanılaması | Hemşirelikte Temel İlke ve Uygulamalar Uygulaması | ||
| 3 | Kas iskelet sistemi hemşirelik tanılaması üreme sistemi hemşirelik tanılaması meme tanılaması ruhsal durum değerlendirmesi manevi tanılama | Hemşirelikte Temel İlke ve Uygulamalar Uygulaması | ||
| 4 | Sağlıklı Hastane Ortamı ve Risk Yönetimi Hasta Kavramı | Hemşirelikte Temel İlke ve Uygulamalar Uygulaması | ||
| 5 | Hastaneye Kabul Hastane Ortamında İletişim ve Etkileşim Hemşirelikte İnformatik Kayıt Sistemleri Bakım verme Yaklaşımları Hemşirelikte Sınıflama Sistemleri Hemşirelik Süreci Erişkin Tanılaması | Hemşirelikte Temel İlke ve Uygulamalar Uygulaması | ||
| 6 | Asepsi- Antisepsi Yatak Başı Hasta Bakımı Yatağa Bağımlı Hasta Bakımı Terminal Dönem ve Ölmek Üzere Olan Hasta Bakımı Hastanın Uyku Gereksinimi Hareket Gereksiniminin Karşılanması | Hemşirelikte Temel İlke ve Uygulamalar Uygulaması | ||
| 7 | Üriner Sistem Uygulamaları Sindirim Sistem Uygulamaları Sıcak- Soğuk Uygulama İlaç Uygulamaları Kan transfüzyonu Hasta Hakları Savunuculuğu ve Etik karar verme | Hemşirelikte Temel İlke ve Uygulamalar Uygulaması | ||
| 8 | Hemşirelikte Temel İlke ve Uygulamalar Laboratuvarı | Hemşirelikte Temel İlke ve Uygulamalar Uygulaması | ||
| 9 | Hemşirelikte Temel İlke ve Uygulamalar Laboratuvarı | Hemşirelikte Temel İlke ve Uygulamalar Uygulaması | ||
| 10 | Hemşirelikte Temel İlke ve Uygulamalar Laboratuvarı | Hemşirelikte Temel İlke ve Uygulamalar Uygulaması | ||
| 11 | Hasta Eğitimi Hizmet İçi Eğitim Klinik Öğrenme | Hemşirelikte Temel İlke ve Uygulamalar Uygulaması | ||
| 12 | UYGULAMA | Hemşirelikte Temel İlke ve Uygulamalar Uygulaması | ||
| 13 | UYGULAMA | Hemşirelikte Temel İlke ve Uygulamalar Uygulaması | ||
| 14 | UYGULAMA | Hemşirelikte Temel İlke ve Uygulamalar Uygulaması | ||
| 15 | UYGULAMA,FİNAL SINAVI | Hemşirelikte Temel İlke ve Uygulamalar Uygulaması |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
• Berman A, Snyder S, Kozier B et al. (2008) Kozier & Erb’s Fundamentals of Nursing. Concepts, Process and Practice, 8th ed., St. Louis. • Çakırcalı E (1998) Hemşirelikte Temel İlke ve Uygulamalar, Geliştirilmiş 2.Baskı, İzmir. • Çakırcalı, E., (1998), Hemşirelikte Temel İlke ve Uygulamalar, Geliştirilmiş II. Baskı Ege Üni. Basımevi. İzmir • Çavuşoğlu, H. ( 2001), Çocuk Sağlığı Hemşireliği, 5. Baskı, Bizim Büro Basımevi, Ankara • Henry JB (2001), Clinical Diagnosis and Management by Laboratory Methods, 20.th edition 479-519. • Potter PA, Perry AG (2005) Fundamentals of Nursing Concepts, Process and Practice. 6th edition, St. Louis The C.V. Mosby Company. • Taşkın L, Doğum ve Kadın Hastalıkları Hemşireliği”, Birleştirilmiş ve Genişletilmiş Baskı, Ankara, 1995. • Taşkın L., (2003), Doğum ve Kadın Sağlığı Hemşireliği, VI. Basım, Sistem Ofset Matbaacılık, Ankara, ss: 28-29. • Taylor C, Lillis C, Lemore P ve ark. (2008) Fundamentals of Nursing – The Art and Science of Nursing Care. 6th ed. Philadelphia: J.B. Lippincott Company. • Ulusoy MF, Görgülü RS (1996) Hemşirelik Esasları- Temel Kuram, Kavram, İlke ve Yöntemler, Cilt:1, 2. Baskı, Ankara: 72 TDFO Ltd. Şti. • White L, Duncan G (2002) Medical Surgical Nursing An İntegrated Approach 2nd Edition, Delmar Thomson Leaening Australia, Canada Singapore, UK, US 723-749 • Niven D J, Laupland K B (2016) Pyrexia: aetiology in the ICU, Critical Care, 20:247, 1-9, DOI 10.1186/s13054-016-1406-2 • Gates D, Horner, Bartley L, Bradley L, Shepherd TF, John J, Higgins M, TemperaturenMeasurements Comparison of different thermometer types for patients with cancer, December 2018, 22: 6 , 611-611. Clınıcal Journal Of Oncology Nursıng • Non-contact Infrared Thermometers, https://www.fda.gov/medical-devices/general-hospital-devices-and-supplies/non-contact-infrared-thermometers, erişim: 15.09.2020 • Temassız IRTermometre Kullanma kılavuzu, • https://docplayer.biz.tr/5141967-Temassiz-ir-termometre-kullanma-kilavuzu.html, 18.09.2020 • Non-contact Forehead InfraRed Thermometers,-User Manual, https://d3m9l0v76dty0.cloudfront.net/system/photos/2705008/original/091a2827f12a4c29e09d06e0244fe9ea.pdf?1521030777, erişim: 15.09.2020. • Birol L., Hemşirelik Süreci, Hemşirelik Bakımında sistematik yaklaşım, Akademisyen Yayınevi, 2020 • Şenol Çelik S, Karadağ A, Hemşirelik Bakım Planları: Tanılar, Girişimler ve Sonuçları, Akademik Kitabevi, 2019 • Phelps, Ralph, Taylor (2019) Çev. Edi: A. Karahan, S. Kav, Hemşirelik Tanı Referans El Kitabı, Güneş Tıp Kitapevi, 2019 • Eti Aslan F., Sağlığın Değerlendirilmesi Klinik Kara Verme, Akademisyen Kitabevi, 2017. • Jarvis C. Physical Examination and Health Assessment. (2019), 8th Edition • Ball JW., Daıns JE., Flynn JA., Solomon BS., Stewart RW. Physical Examination An Interprofessionnal Approach. (2018), 9th Edition. • Enç N., Tülek Z., Uysal H., Öz Alkan H. (Editörler). Sağlık Tanılaması Fiziksel Muayene (2019). Nobel Tıp Kitapevleri. 1 Cilt234 sayfa. • Badır A. Dahili ve Cerrahi Hastalıklarda Bakım. İçinde: Kalp ve Dolaşım Sisteminin Değerlendirilmesi. Akademisyen Kitabevi Yayınları, Ankara, 2017; 391-410 • Tu TH, Chen Z, Swift C, et al. Smartphone electrographic monitoring for atrial fibrillation in acute ischemic stroke and transient ischemic attack, International Journal of Stroke, 2017; 12(7);786– 789. • Jarvis C. Physical Examination and Health Assessment. (2019), 8th Edition • Ball JW., Daıns JE., Flynn JA., Solomon BS., Stewart RW. Physical Examination An Interprofessionnal Approach. (2018), 9th Edition. • Enç N., Tülek Z., Uysal H., Öz Alkan H. (Editörler). Sağlık Tanılaması Fiziksel Muayene (2019). Nobel Tıp Kitapevleri. 1 Cilt234 sayfa. • Özbaş A., Seyhan Ak E. (2017) Üriner Sistemin Değerlendirilmesi ve Klinik Karar Verme. Sağlığın Değerlendirilmesi ve Klinik Karar Verme. Ed: Eti Aslan F., Özyurt Matbaacılık, Ankara, 451-478. • Karadakovan A. (2017). Üriner Sistemin Değerlendirilmesi. Dahili ve Cerrahi Hastalıklarda Bakım. Ed: Karadakovan A., Eti Aslan F., Akademisyen Kitabevi, Ankara, 843-856 • Türkiye Endokrin ve Metabolizma Derneği 2019. Erişim adresi: http://temd.org.tr/Kilavuzlar • İmamoğlu Ş, Ersoy CÖ. Geçmişten Geleceğe Endokrinoloji, 2019, Nisan. Erişim Adresi: http://temd.org.tr/admin/uploads/tbl_kitaplar/20190803142914-2019tbl_kitaplar45d3f09f54.pdf • Karadakovan A. (2017). Sinir Sistemin Değerlendirilmesi. Dahili ve Cerrahi Hastalıklarda Bakım. Ed: Karadakovan A., Eti Aslan F., Akademisyen Kitabevi, Ankara, 843-856 • Borchers SA., Borchers AA. 2018. Assessment and Care of Patients With Ear and Hearing Problems. Chapter 48. Medical-Surgical Nursing Concepts for Interprofessional Collaborative Care, 9th Edition, 1945-1988. • Özer N., Özlü ZK. 2017. Kulak Burun Boğaz Değerlendirilmesi ve Klinik Karar Verme. Sağlığın Değerlendirilmesi ve Klinik Karar Verme. Ed. Aslan FE., Akademisyen Tıp Kitabevi 341-380. • Lewis S, Bucher l. Medical-Surgical Nursing: Assessment and Management of Clinical Problems. 10th ed, St Louis, MO: Elsevier Inc. 2017. • Ignatavicus D, Workman L, Rebar C, Medical-Surgical Nursing: Concepts for Interpersonal Collaborative Care. 9th ed. St Louis, MO: Elsevier Inc. 2018. • Göngör İ, Rathfisch G. Kas İskelet Tanılaması. Sağlık Tanılaması. Ed. Acaroğlu R, Erişim: 2 Ağustos 2020. • Giersbergen Y.V.M, Argon G. Kas İskelet Sisteminin Değerlendirilmesi ve Klinik Karar Verme. Sağlığın Değerlendirilmesi ve Klinik Karar Verme. Ed. Aslan E.F, Akademisyen Tıp Kitapevi 2017 ss:479-510 • Roberts D. Nursing Assesment: Musculoskeletal System. Comments Off on Nursing Assessment: Musculoskeletal System Nov 17, 2016. Premium Wordpress Themes by UFO Themes. https://nursekey.com/nursing-assessment-musculoskeletal-system/. • Walker J. Skeletal system 2: structure and function of the musculoskeletal system. Nursing Times [online] March 2020 / Vol 116 Issue 3. • Taşkın L., (2020) Doğum ve Kadın Sağlığı Hemşireliği, Güncellenmiş XVI. Baskı, Ankara. • American Cancer Society. American Cancer Society Recommendations for the Early Detection of Breast Cancer. https://www.cancer.org/cancer/breast-cancer/screening-tests-and-early-detection/american-cancer-society-recommendations-for-the-early-detection-of-breast-cancer.html (Erişim 03.09.2018). • Demir Korkmaz F. Meme Değerlendirilmesi ve Klinik Karar Verme. Sağlığın Değerlendirilmesi ve Klinik Karar Verme. Ed: Eti Aslan F. Akademisyen Kitabevi. 2017:621-635. • Güler Demir S. Meme Hastalıkları Cerrahisi ve Hemşirelik Bakımı. Cerrahi Hastalıkları Hemşireliği Akıl Notları. Ed: Özhan Elbaş N. Güneş Tıp Kitabevleri. 2016: 81-101. • Kaymakçı Ş. Meme Hastalıkları. Dahili ve Cerrahi Hastalıklarda Bakım. Ed: Karadakovan A, Eti Aslan F. Akademisyen Kitabevi A.Ş. 4. Baskı, Cilt:2,2017:915-943. • TC. Sağlık Bakanlığı Halk Sağlığı Genel Müdürlüğü Kanser Dairesi Başkanlığı. Kanser Taramaları. https://hsgm.saglik.gov.tr/tr/kanser-taramalari (Erişim 29.08.2018). • Çam O., Engin E. (Ed.) (2020). Ruh Sağlığı ve Hastalıkları Hemşireliği Bakım Sanatı.İstanbul Tıp Kitabevleri. İstanbul. • Gürhan N., (Ed.) (2016). Ruh Sağlığı ve Psikiyatri Hemşireliği. Birinci baskı, Ankara. Nobel Tıp Kitabevi. • Townsend MC (2016). Ruh Sağlığı ve Psikiyatri Hemşireliğinin Temelleri KanıtaDayalı Uygulama Bakım Kavramları, Çev Ed: Özcan CT, Gürhan N, Akademisyen Tıp Kitabevi, Ankara. • Dağhan Ş.(2017). Nursing students’ perceptions of spirituality and spiritual care; an example of Turkey. J Relig Health. 5(8):1-11. • Caglar S, Büyükyılmaz F, Coşansu G, Çağlayan S. Effectiveness of ShotBlocker for • Immunization Pain in Full-Term Neonates: A Randomized Controlled Trial The Journal • of Perinatal & Neonatal Nursing 2017, 31(2): 166-171. • Dirilmeşe E, Özdemir FK, Şahin ZA. Hemşirelik Öğrencilerinin Ağrı Yönetimine İlişkin • Bilgi Düzeyleri, Kültürel Farkındalıkları Ve Yeterlilikleri. Gümüşhane Üniversitesi Sağlık • Bilimleri Dergisi, 2016, 5(3): 1-6. • Ay AF. Sağlık Uygulamalarında Temel Kavramlar ve Beceriler, Nobel Tıp Kitapevi, 2015, s:631. • Bektaş H (Çev.Edit.), Taylor P L, Klinik Hemşirelik Becerileri Bir Hemşirelik Süreci yaklaşımı, 3. .Basımdan Çeviri, Çeviri editörü Hicran Bektaş, Wolters Kluwer, Nobel Kitapevi, 2015, ss: 669-671 • Higgins D, How to administer an enema, NT,10(20), www.nursingtimes.net, erişim: 01.10.2019 • Potter PA, Perry AG, Stockert P, Hall A (2020), Fundamentals of Nursing, 10th Edition.Elsevier. ISBN: 9780323677721 • Terzi, R., & Altın, F. (2015). Hastane çalışanlarında bel ağrısı sıklığı, bel ağrısının kronik yorgunluk sendromu ve mesleki faktörler ile ilişkisi. Ağrı, 27(3), 149-154. • Şirzai, H., Doğu, B., Erdem, P., Yılmaz, F., & Kuran, B. (2015). Hastane çalışanlarında işe bağlı kas iskelet sistemi hastalıkları: Üst ekstremite problemleri. Şişli Etfal Tıp Bülteni, 49(2), 135-141. • SÜNTER, A. T. (2017). Sağlık çalışanlarında mesleki kas iskelet sistemi hastalıkları. Türkiye Klinikleri Halk Sağlığı-Özel Konular, 3(2), 85-95. • Taylan HH, Baydoğan T (2015). Hasta Ve Yakınlarının Hasta Hakları Ve “Hasta Hakları Birimi” Hakkındaki Bilgi Düzeylerinin Ve Faydalanma Durumlarının Araştırılması. Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi, 14(55): 248-256. • Çalışan Hakları ve Güvenliği Birimi, https://diskapieah.saglik.gov.tr/TR,324215/calisan-haklari-ve-guvenligi-birimi.html, erişim. 20.10.2020 • Bağcı H, Çınar Yücel Ş. Effect of Therapeutic Touch on Sleep Quality in Elders Living at Nursing Homes. J Relig Health. 2020 Jun;59(3):1304-1318. doi: 10.1007/s10943-019-00831-9. PMID: 31062207. • Yücel, Ş. Ç., Eşer, İ., Khorshid, L., & Çelik, S. (2016). The effect on sleep quality of music in older people in rest home Huzurevinde yaşayan yaşlılarda müziğin uyku kalitesine etkisi. Journal of Human Sciences, 13(3), 3939-3950. • Yücel, Ş.Ç., Güler, E.K. & Ak, İ. Investigation of sleep quality, quality of life, anxiety and depression in patients with diabetes mellitus. Int J Diabetes Dev Ctries 35, 39–46 (2015). https://doi.org/10.1007/s13410-014-0206-y • Uysal N, Çakırcalı E. Hemşrelik Esasları İnsan Sağlığı ve Fonksiyonları, 2015. • Ay, AF.(2015). Sağlık Uygulamalarında Temel Kavramlar ve Beceriler. İstanbul, Nobel Tıp Kitabevi. • Craven RF, Hirnle C, Jensen S.(2015).Hemşirelik Esasları–İnsan Sağlığı ve Fonksiyonları, 7 Baskıdan çeviri (Çev. Edt. Nurcan Uysal, Emine Çakırcalı). Ankara, Palme Yayıncılık. S:2015, 733-786. • Maraş G B, Eşer İ, Şenoğlu N, Yılmaz N Ö, Derici Y K (2020). Increasing suction pressure during endotracheal suctioning increases the volume of suctioned secretions, but not procedure-related complications: A comparative study in open system endotracheal suctioning, Intensive Crit Care Nurs. 2020 Aug 25;102928. doi: 10.1016/j.iccn.2020.102928. https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0964339720301312, basımda. • Pekdemir M, Havayolu Yönetimi. o http://web.firat.edu.tr/myildiz/konular/havayoluyonetimi.htm, Erişim. 17.10.2019 • Uysal N, Çakırcalı E. Hemşirelik Esasları İnsan Sağlığı ve Fonksiyonları, 2015. • Aygin D, Çetin BK. Ventilatör İlişkili Pnömoninin Önlenmesinde Ağız Bakımının Rolü.Journal of Human Rhythm, 2016, 2(4): 138-143. • Alcan AO, Korkmaz FD. Ventilatör İlişkili Pnömoninin Önlenmesi: Bakım Paketi Yaklaşımı. İzmir Üniversitesi Tıp Dergisi, 2015, 3: 38-47. • Marsden J, Davies R. How to care for a patient's eyes in critical care settings. Nursing Standard, 2016, 31(16-18): 42-45. • Sarı D. Üriner Sistem ve Uygulamaları. İçinde: Ay FA (Ed.) Sağlık Uygulamalarında Temel Kavramlar ve Beceriler. 7. Baskı. İstanbul:2019, 685-720. • Erzincanli S, Zaybak A, Güler A. `Investigation of the efficacy of colorimetric capnometry method used to verify the correct placement of the nasogastric tube.` Intensive and Critical Care Nursing 2017, 38: 46-52. • National Institute for Clinical Excellence (NICE). Pressure Ulcers . National Institute for Clinical Excellence; 2015. https://www.nice.org.uk/guidance/qs89/chapter/Quality-statement-5-Advice-on-repositioning. (Erişim tarihi: 28 Mayıs 2018). • Holte HH, Underland V, Hafstad E. Systematic Reviews on Preventing Pressure Ulcers: A Systematic Review. Oslo, Norway: Knowledge Centre for the Health Services at The Norwegian Institute of Public Health (NIPH); December 15, 2016. • Gaspar, S, Peralta, M, Marques, A, Budri, A, Gaspar de Matos, M. Effectiveness on hospital‐acquired pressure ulcers prevention: a systematic review. Int Wound J. 2019; 16: 1087– 1102. https://doi.org/10.1111/iwj.13147 • Hicran Çavuşoğlu ve ark. (2015) Kan Ürünleri ve Güvenli Kan Transfüzyonu, Türkiye Klinikleri Hemşirelik Bilimleri Dergisi;7(1):49-57.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 3 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Klinik Uygulama
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 2 | 2 | 4 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Bütünleme Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 17 | 8 | 136 |
| Uygulama/Pratik | 17 | 8 | 136 |
| Laboratuvar | 17 | 8 | 136 |
| Tartışma | 2 | 2 | 4 |
| Soru-Yanıt | 1 | 1 | 1 |
| Örnek Vaka İncelemesi | 1 | 1 | 1 |
| Rapor Hazırlama | 2 | 6 | 12 |
| Rapor Sunma | 2 | 1 | 2 |
| Bireysel Çalışma | 17 | 2 | 34 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 2 | 8 | 16 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 495 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 1 | 5 | 1 | 2 | 5 | 2 | 4 | 3 | 3 | 1 | |
| ÖÇ 2 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 2 | 3 | 2 | ||
| ÖÇ 3 | 5 | 2 | 5 | 3 | 4 | 4 | 4 | 2 | 3 | 4 | ||
| ÖÇ 4 | 5 | 1 | 5 | 1 | 1 | 5 | 1 | 1 | 5 | 3 | 1 | |
| ÖÇ 5 | 5 | 1 | 5 | 1 | 5 | 3 | 4 | 1 | 3 | 2 | ||
| ÖÇ 6 | 5 | 5 | 4 | 3 | 5 | 3 | 5 | 5 | 5 | 3 | 5 | |
| ÖÇ 7 | 3 | 3 | 3 | 3 | 4 | 3 | 2 | 3 | 2 | 2 | ||
| ÖÇ 8 | 4 | 3 | 3 | 4 | 5 | 4 | 2 | 3 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek