GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 220004622019 | DİYABET HEMŞİRELİĞİ | Seçmeli Ders Grubu | 4 | 8 | 2,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Diyabet Hemşireliği dersinin amacı;öğrencilere dünyadaki ve ülkemizdeki diyabet hemşireliği ile ilgili bilgi ve bakış açısı kazandırmak,Diyabetes Mellitus ile ilgili tıbbi tedavi ve hemşirelik bakımı konusunda kapsamlı bilgi edindirmek,diyabetin yönetimi ve diyabetli bireyin eğitimi konusunda bilgi ve beceri kazandırmaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Prof.Dr.Aynur TÜREYEN
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Diyabet hemşireliği ile ilgili temel kavramları açıklayabilmeli |
| 2 | Diyabetten korumanın ve erken tanının önemini bilmeli ve tanımlayabilmeli |
| 3 | Diyabetin erken tanı belirtilerini ve diyabeti hazırlayıcı risk faktörlerini (insülin direnci ve obesite vb )erken belirtilerini bilmeli ve tanımlayabilmeli |
| 4 | Diyabet tanı incelemelerini ve hemşirenin sorumluluklarını tanımlayabilmeli |
| 5 | Diyabetin tedavisi ve heşirelik bakımı ile ilgili temel ve güncel bilgiyi kavrayabilmeli ve hemşirelik bakım sürecinde kullanabilmeli |
| 6 | Diyabetin akut komplikasyonlarının nedenlerini,belirtilerini,tedavi ve hemşirelik bakımı bilmeli ve tanımlayabilmeli |
| 7 | Diyabetin kronik komplikasyonlarının nedenlerini,belirtilerini,tedavi ve hemşirelik bakımı bilmeli ve tanımlayabilmeli |
| 8 | Diyabetli bireyin öz bakım becerileri kazanmasına yönelik eğitim içeriklerini ve etkili eğitim modellerini bilmli ve diyabet eğitimi uygulayabilmeli |
| 9 | Diyabetik ayak komplikasyonunun tıbbi yönünü ve birincil-ikincil-üçüncül hemşirelik bakım ilkelerini bilmeli ve uygulayabilmeli |
| 10 | Diyabet hemşireliğine yönelik araştırmalar yapabilme ve sonuçlarını uygulamaya aktarabilme konusunda yeterli bilgi kazanabilmeli |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Diyabet Hemşireliği dersinin içeriği;Diyabet Hemşireliğinin tanımı,diyabet hemşiresinin görev ve Sorumlulukları,diyabet yönetiminde ekip yaklaşımı,;Diyabetin Tanımı, Epidemiyolojisi, Önemi ve Sınıflandırılması ,Diyabette Tanı ve Güncel Tedavi Yaklaşımları,Kendi Kendini İzleme ve , Diyabetin Akut/ Kronik Komplikasyonları ve Hemşirelik Bakımı, Özel Durumlarda(gebelik, cinsellik, bağışıklama, seyahat), Diyabet Yönetimi ,Diyabet Eğitimi, Diyabette Genel Sağlık Önerileri ve Danışmanlık ,Diyabette Korunma ve Hemşirenin Rolü, Diyabet Hemşireliği ile ilgili araştırma örnekleri yer almaktadır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Tanışma ve Dersin Tanıtılması, Diyabetes Mellitus ile ilgili temel tıbbi bilgiler: Tanımı, Sınıflandırılması,Epidemiyolojisi, Dünyada ve Ülkemizde ve insidans ve prevalans ve önemi | ||
| 2 | Diyabet Hemşiresinin Görev ve Sorumlulukları,Diyabet Hemşireliğinin Dünyada ve Ülkemizdeki durumu | ||
| 3 | Diyabetin belirtileri ,hazırlayıcı faktörlerin (insülin direnci,obesite) klink belirtileri ,Tanı incelemeleri ve hemşirenin sorumlulukları | ||
| 4 | Diyabette Güncel Tedavi Yaklaşımları,Oral Antidiyabetik ve İnsülin Tedavisi ve Hemşirenin Sorumlulukları | ||
| 5 | Diyabetin Acil Metabolik Komplikasyonları (Hipoglisemi,Hiperglisemi,DKA,HHNK) ve Hemşirelik Bakımı | ||
| 6 | Diyabetin Kronik(Makrovasküler-Mikrovasküler) Komplikasyonları ve Hemşirelik Bakımı | ||
| 7 | Diyabetik Ayak: Koruyucu Ayak Bakımı ve öz-bakım sorumlulukları ve diyabet hemşiresinin sorumlulukları,Diyabetik ayak yara bakımı,tıbbi tedavi ve hemşirelik bakımı,güncel tedaviler ve geleneksel ve tamamlayıcı tedaviler,Diyabetik Ayak sorununda hemşirenin Birincil-İkincil-Üçüncül sorumlulukları | ||
| 8 | ARA SINAV | ||
| 9 | Özel Durumlarda (Seyahat,Gebelik, Cinsellik, Enfeksiyon)Diyabet Yönetimi | ||
| 10 | Diyabet yönetiminde interdisipliner-multidisipliner ekip çalışması ve Diyabet yönetim ilkeleri | ||
| 11 | Diyabetli bireyin eğitimi, ve öz bakım gücünü - öz yeterliliğini geliştirme,eğitim içerikleri ve danışmanlık,eğitim yöntemleri | ||
| 12 | Diyabet yönetimindeki zorluklar-engeller,özbakım gücü-öz etkililik yetersizlikleri,diyabetli bireyin tedavi ve izlemdeki uyum güçlükleri | ||
| 13 | Diyabetten korunmaya yönelik stratejiler ,sağlıklı yaşam tarzı değişiklikleri ve korunmada hemşirenin görev ve sorumlulukları | ||
| 14 | Diyabet hemşireliği ile ilgili yayınlar ve araştırmalardan örnekler |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Büyükgebiz A,Diyabet Hakkında ,Bilmek İstedikleriniz,2010 Çetinkalp,Ş., Endokrinoloji,2017 Diyabet Hemşireliği Derneği. www.tdhd.org Dinçağ N. ed. *Diyabet El Kitabı, Tor Ofset San. ve Tic. Ltd. Şti. İstanbul, 2013. Erdogan S, Özcan Ş, et al. Diyabet Hemsireliği Temel Bilgiler, Ed. S. Erdogan, Yüce Yayınları, Istanbul, 2002. Funnel M, Ozcan S, et al. International Standards for Diabetes Education, EOS Ajans, İstanbul, 2009. Güneyman,Ş.,Bir Diyabetliden Bir Diyabetliye 250 Küçük Öneri,Gürer Yayınları; 1. Baskı,2017 International Diabetes Federation. Diabetes Atlas. 2015. İmamoğlu Ş, Satman İ, Akalın S, Salman S, Yılmaz C.(ed.),Geçmişten Geleceğe Diyabetes Mellitus, Türkiye Endokrinoloji ve Metabolizma Derneği, Pelin Ofset Matbaacılık, Ankara, 2015. Satman İ, İmamoğlu Ş, Yılmaz C ve ark., Diabetes Mellitus ve Komplikasyonlarının Tanı, Tedavi ve İzlem Klavuzu, Türkiye Endokrinoloji ve Metabolizma Derneği, Miki Matbaacılık San. ve Tic. Ltd. Şti. Ankara, 2016 Ulusal Diyabet Konsensus Grubu,Diyabet Tanı ve Tedavi Rehberi,Türkiye Diyabet Vakfı,2019 Yılmaz, C., Vakalarla Diyabet,Geliştirilmiş ve Güncellenmiş 4.Baskı. 2018
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 5 | 1 | 5 |
| Soru-Yanıt | 5 | 1 | 5 |
| Gözlem | 2 | 4 | 8 |
| Gösterme | 2 | 2 | 4 |
| Alan Gezisi | 2 | 4 | 8 |
| Alan Çalışması | 1 | 4 | 4 |
| Örnek Vaka İncelemesi | 5 | 1 | 5 |
| Beyin Fırtınası | 1 | 1 | 1 |
| Rol Oynama / Dramatize Etme | 5 | 1 | 5 |
| Bireysel Çalışma | 5 | 1 | 5 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 5 | 5 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 5 | 5 |
| Ev Ödevi | 5 | 1 | 5 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 67 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | ||||
| ÖÇ 2 | 5 | 5 | 5 | 5 | ||||||||
| ÖÇ 3 | 5 | 5 | 5 | 5 | ||||||||
| ÖÇ 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | ||||||||
| ÖÇ 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | ||||||||
| ÖÇ 6 | 5 | 5 | 5 | 5 | ||||||||
| ÖÇ 7 | 5 | 5 | 5 | 5 | ||||||||
| ÖÇ 8 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | |||||||
| ÖÇ 9 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | ||||||
| ÖÇ 10 | 5 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek