GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 2103003092010 | MESLEKİ İNGİLİZCE-IV | Ders | 3 | 5 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Yabancı dilde terimlere hakim olma okuma ve konuşma becerilerini geliştirmek. Ören yerlerindeki yapılar hakkında İngilizce sunum yapabilmek.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Sinan Kurt
Öğrenme Çıktıları
| 1 | İngilizce dilini mesleki anlamda kullanbilme yeteneği kazanma |
| 2 | Turizm Rehberliği mesleğini uygulamalı olarak İngilizce dilinde icra etme yeteneğini kazanma |
| 3 | İngilizce dilini mesleki anlamda kullanabiiyor olma |
| 4 | Turizm Rehberliği mesleğini uygulamalı olarak İngilizce dilinde icra etme yeteneğini kazanma |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Öğretilen dildeki dilbilgisi kuralları ile ilgili konular,kelimeler,alıştırmalar ve okuma parçaları. Antik çağ mimarisi, agora, gymnasion, stadion, nekropol, Roma hamamı vb. yapıların sosyal hayattaki yerleri.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Giriş | ||
| 2 | Antik çağ mimarisi. | ||
| 3 | Antik çağ mimarisi. | ||
| 4 | Yunan ve Roma dönemi genel tarihi. | ||
| 5 | Antik çağ demokrasisi ve Bouleterion. | ||
| 6 | Antik Çağ günlük hayatında temizlik, Roma Hamamları ve latrinaları. | ||
| 7 | Antik Çağ günlük hayatında temizlik, Roma Hamamları ve latrinaları. | ||
| 8 | Ara sınav(Vize) | ||
| 9 | Antik Çağ günlük hayatında spor ve Gymnasion. | ||
| 10 | Antik Çağ günlük hayatında spor ve olimpik oyunlar. | ||
| 11 | Antik çağ ekonomisi ve agoralar. | ||
| 12 | Antik çağ ekonomisi ve agoralar. | ||
| 13 | Antik çağda ölüm ile ilgili ritüeller ve inanç. | ||
| 14 | Antik çağda ölüm ile ilgili ritüeller ve inanç. | ||
| 15 | Antik çağda tiyatro. | ||
| 16 | Final |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Brosnohan, Tom. Turkey Survival Kit. Lonely Planet, Berkeley: 1990. Whiting, Dominic. Footprint Turkey Handbook The Travel Guide. London: 2001. Yenen, Şerif. Turkisk Odyssey A Cultural Guide to Turkey. İstanbul: 2007. Akşit, İlhan. Anatolian Civilizations And Historical Sites. Akurgal, Ekrem. Ancient Civilizations and Ruins of Turkey.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 70 |
| Rol Oynama / Dramatize Etme | 1 | 30 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 50 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 50 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 16 | 2 | 32 |
| Soru-Yanıt | 16 | 2 | 32 |
| Beyin Fırtınası | 16 | 2 | 32 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 7 | 3 | 21 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 16 | 2 | 32 |
| Okuma | 11 | 1 | 11 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 162 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | |
| ÖÇ 1 | 1 | 3 | 2 | 3 | 5 | 3 | 3 | 2 | 2 | 3 | 3 | 2 | 1 | 2 |
| ÖÇ 2 | 1 | 3 | 2 | 3 | 5 | 3 | 3 | 2 | 2 | 3 | 3 | 2 | 1 | 2 |
| ÖÇ 3 | 1 | 3 | 2 | 3 | 5 | 3 | 3 | 2 | 2 | 3 | 3 | 2 | 1 | 2 |
| ÖÇ 4 | 1 | 3 | 2 | 3 | 5 | 3 | 3 | 2 | 2 | 3 | 3 | 2 | 1 | 2 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek