GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 0 | 0 | 0 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Biyolojik sistemlerin incelenmesinde fizik yasalarını uygulayabilme |
| 2 | Biyolojik sistemler hakkında bilgi edinebilme |
| 3 | Temel fizik yasaları ile canlı sistemler arasında ilişki kurabilme |
| 4 | Fiziksel tekniklerin biyoloji ve tıp alanlarındaki uygulanabilirliğini kavrayabilme |
Öğretim Sistemi
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
[Yok]
Dersin İçeriği
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Denge ve kararlılık, İnsan vücudu için denge koşulları, Durgun Kuvvetler, Vücuttaki kaslar, kaldıraçlar, dirsek, kalça | ||
| 2 | Sürtünme, Kalça ekleminde sürtünme | ||
| 3 | Ötelenme Hareketi, Sıçrama, Düşey Atlamada Yer Çekiminin Etkisi, Uzun Atlama, Fiziksel etkinliklerde enerji tüketimi | ||
| 4 | Açısal Hareket, Virajlı yol üzerindeki koşucu, Sarkaç, Yürüme ve koşma hızı, koşma sırasında harcanan enerji, yürüme ve koşma üzerine alternatif görüşler | ||
| 5 | Maddelerin Esnekliği ve Dayanıklılığı, Boyuna germe ve sıkıştırma, yay, kemik kırılması, ani itici kuvvetler, düşme sonucu kırılma, hava yastığı, eklem iltihapları ve egzersiz | ||
| 6 | Akışkanlar, Bir akışkanda kuvvet ve basınç, pascal ilkesi, hidrostatik iskelet, archimedes ilkesi, yüzey gerilimi, topraktaki su, su üstünde hareket eden böcekler, kasların kasılması, yüzey gerilimi azaltan moleküller | ||
| 7 | Akışkanların hareketi, Bernouilli denklemi, viskozluk ve poiseuille yasası, türbülans, kanın dolaşımı, kan basıncı, kan akışının kontrolü, damar sertliği, kalbin ürettiği güç | ||
| 8 | Ara sınav | ||
| 9 | Isı ve sıcaklık, maddenin kinetik kuramı, ısı transferi, moleküllerin difüzyonla taşınması, zarlar içinde yayılma, solunum sistemi, surfaktantlar ve nefes alma, yayılma ve kontakt mercekler | ||
| 10 | Termodinamiğin Birinci yasası, Termodinamiğin ikinci yasası | ||
| 11 | Enerjinin ısı ve öteki biçimleri arasındaki fark, canlı sistemlerin termodinamiği | ||
| 12 | Isı ve yaşam, İnsanların enerji gereksinimleri, yiyecekten enerji alınması, vücut sıcaklığının ayarlanması, deri sıcaklığının kontrolü | ||
| 13 | Yayınım ve ısı iletimi, ışınım, güneşin ışınımla ısıtması, buharlaşma, soğuğa karşı direnç, ısı ve toprak | ||
| 14 | Sesin özellikleri, dalgaların bazı özellikleri, işitme ve kulak, yarasalar ve yankı, hayvanların çıkardığı sesler, akustik tuzaklar, sesin klinik yararları, ultrasonik dalgalar | ||
| 15 | Biyolojik araştırmalarda elektriksel teknoloji, teşhis aygıtı, elektriğin fizyolojik etkileri, kontrol sistemleri, geri besleme, duyumsal yardımcılar | ||
| 16 | Final sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 80 |
| Proje Hazırlama | 1 | 10 |
| Proje Sunma | 1 | 10 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Proje Hazırlama | 1 | 15 | 15 |
| Proje Sunma | 1 | 1 | 1 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 15 | 15 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 30 | 30 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 93 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | |
| ÖÇ 1 | |||||||||||
| ÖÇ 2 | |||||||||||
| ÖÇ 3 | |||||||||||
| ÖÇ 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek