GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 2802001212020 | SAĞLIK BİLİMLERİNDE İLETİŞİM | Ders | 1 | 1 | 3,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Derste öncelikle kendini tanıma ile başlayarak kişiler arası ilişkilerde ve ekip içinde etkili iletişim teknikleri incelenmektedir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Arş. Gör. Dr. Emel ÖZTÜRK TURGUT
Öğrenme Çıktıları
| 1 | İletişim sürecini tanımlayabilme |
| 2 | İletişimde önemli kavramları tanımlayabilme |
| 3 | Etkili iletişim becerilerini sayabilme |
| 4 | İletişim engellerini sayabilme |
| 5 | Yetersizliği olan kişilerle iletişimde önemli kavramları tanımlayabilme |
| 6 | Özel durumlarda iletişimde önemli kavramları tanımlayabilme |
| 7 | Ekip içi iletişimde önemli kavramları tanımlayabilme |
| 8 | Kendi iletişim becerilerinin farkına varabilme |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Ders kapsamında iletişimin tanımı, kendini tanıma ve farkındalık, girişkenlik, empati, öfke ve öfke yönetimi, iletişimi etkileyen faktörler ve iletişim teknikleri, yakın ilişkilerde iletişim, yetersizliği olan kişilerle iletişim, çocuklarla iletişim, yaşlıyla iletişim, özel durumlarda iletişim konuları ele alınmaktadır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Ders tanıtımı giriş | ||
| 2 | İletişimin Tanımı | ||
| 3 | Kendini Tanıma ve Farkındalık | ||
| 4 | Empati | ||
| 5 | Girişkenlik | ||
| 6 | Öfke ve Öfke Yönetimi | ||
| 7 | İletişimi Etkileyen Faktörler ve İletişim Teknikleri | ||
| 8 | Yakın İlişkilerde İletişim | ||
| 9 | Ara Sınav | ||
| 10 | Yetersizliği Olan Kişilerle İletişim | ||
| 11 | Çocuklarla İletişim | ||
| 12 | Yaşlıyla İletişim | ||
| 13 | Grup İçi İletişim ve Ekip Çalışması Özel Durumlarda İletişim | ||
| 14 | Final |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Cüceloğlu D. İnsan ve Davranışı Psikolojinin Temel Kavramları (Genişletilmiş 36. Baskı). Remzi Kitapevi, İstanbul: 2018. Cücüloğlu D. İletişim Donanımları. Remzi Kitapevi, İstanbul: 2002. Dökmen Ü. İletişim Çatışmaları ve Empati. Remzi Kitapevi, İstanbul: 2008. Alberti R, Emmons M. Atılganlık. (Serap Katlan çevirmen). HYB Yayıncılık, Ankara: 2002. Baltaş Z, Baltaş A. Bedenin Dili (43. Basım). Remzi Kitabevi, İstanbul: 2008. Demirel Y. Sağlık Hizmetlerinde Sağlıklı İletişim. Akademisyen Tıp Kitabevi, Ankara: 2016. Terakye G. Hasta Hemşire İlişkileri (Genişletilmiş 5. Baskı). Zirve Ofset LDT, Ankara: 1998. Özcan A. Hemşire- Hasta İlişkisi ve İletişim. Saray Medikal Yayıncılık, İzmir: 1996. Telman N, Ünsan P.İnsan İlişkilerinde İletişim. Epsilon Yayıncılık, İstanbul: 2005. Çam O, Engin E. Ruh Sağlığı ve Hastalıkları Psikiyatri Hemşireliği Bakım Sanatı (Genişletişmiş 3.baskı). İstanbul Tıp Kitabevleri, İstanbul: 2021.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Bireysel Çalışma | 12 | 3 | 36 |
| Okuma | 11 | 2 | 22 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 88 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 4 | 5 | ||||||||
| ÖÇ 2 | 4 | 4 | 5 | ||||||||
| ÖÇ 3 | 4 | 4 | 5 | ||||||||
| ÖÇ 4 | 4 | 4 | 5 | ||||||||
| ÖÇ 5 | 3 | 3 | 5 | ||||||||
| ÖÇ 6 | 4 | 4 | 5 | ||||||||
| ÖÇ 7 | 5 | 5 | 5 | ||||||||
| ÖÇ 8 | 5 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek