GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 708002132016 | AİLE SOSYOLOJİSİ | Ders | 2 | 3 | 3,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı öğrencilerin grup ve kurum olarak aileyi ve zaman içinde değişimini kavramasını, aile türlerinin sınıflamasını yaparken ölçütleri belirlemesini, ailenin geleceği ile ilgili öngörülerde bulunabilmesini, ailenin çözümlemesini yapabilmek için gerekli kavramsal çerçeveyi veya kuramı seçebileceğine karar vermesini, aile ile ilgili alan çalışmalarında kullanılabilecek klasik ve yeni araştırma tekniklerini kullanabilmesini sağlamaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Doç. Dr. Pelin Önder Erol
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Aile ile ilgili temel kavramları tanımlayabilme |
| 2 | Tarihsel ve toplumsal boyutları göz önüne alarak aile türlerini sınıflayabilme |
| 3 | Aile kurumunun bürokratik örgütlerle olan ilişkilerini açıklayabilme |
| 4 | Aile ile ilgili alan çalışmalarında elde edilen verileri yerleştireceği uygun kuramsal çerçeveyi seçebilme |
| 5 | Aileyi belirli bir kurama uygun olarak çözümleyebilme |
| 6 | Alan araştırmaları yoluyla aile ve toplum ilişkilerinde ortaya çıkan sorunları etik çerçevede çözme yollarını öğrenme |
| 7 | Verili bir ailenin işlevlerini toplumsal yapıya uyarlayabilme |
| 8 | Küresel dünyada grup ve kurum olarak ailenin yerini tasarlayabilme |
| 9 | Türkiye’de aile kurumunun toplum yapısı içindeki yerini değerlendirebilme |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Dersin içeriğini ailenin tanımı, türler, aile ve bürokratik kuruluşlarla ilişkileri, ailenin geleceği ile ilgili konular, aileyle ilgili teorik yaklaşımlar oluşturmaktadır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Ailenin tanımı ve çeşitli görünümleri | ||
| 2 | Aile ve evlilik türleri | ||
| 3 | Aile ve evlilik türleri (Devam) | ||
| 4 | Ailenin işlevleri | ||
| 5 | Aile ve bürokratik örgütler arasındaki ilişkiler | ||
| 6 | Aile ile ilgili kuramsal çerçeveler | ||
| 7 | Devam ediyor | ||
| 8 | Ara sınav | ||
| 9 | Toplumsal değişme ve aile: yeni aile türleri | ||
| 10 | Nüfus yapısındaki değişmeler (göç) ve aile | ||
| 11 | Çocukluk | ||
| 12 | Ebeveynlik: annelik ve babalık | ||
| 13 | Yaşlılık ve yaşlanma: aile üzerine etkileri | ||
| 14 | Aile ve işte kadın ve erkek olmak | ||
| 15 | Dönem tekrarı, genel değerlendirme | ||
| 16 | Final sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Kongar, Emre (1982), Kentsel Aile, İzmir: Sosyal Bilimler Derneği Yayınları Sayın,Önal (1990) Aile Sosyolojisi, İzmir: Ege Üniversitesi, Edebiyat Fakültesi yayınları,No:57 Timur, Serim (1972), Türkiye’de Aile Yapısı, Ankara: Hacettepe Üniversitesi Yayınları
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 2 | 15 | 30 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 3 | 22 | 66 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 100 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | |
| ÖÇ 1 | 5 | |||||||||||||
| ÖÇ 2 | 5 | |||||||||||||
| ÖÇ 3 | 4 | |||||||||||||
| ÖÇ 4 | 5 | 5 | 5 | |||||||||||
| ÖÇ 5 | 5 | 5 | 5 | |||||||||||
| ÖÇ 6 | 3 | 4 | 5 | 5 | 4 | |||||||||
| ÖÇ 7 | 5 | |||||||||||||
| ÖÇ 8 | 5 | 5 | 5 | |||||||||||
| ÖÇ 9 | 5 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek