GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| FTB0101 | UZMANLIK ALAN EĞİTİMİ I (FUTBOL ) | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Bu dersin amacı öğrencilerin,futbolda ısınmanın önemini kavramasını, futbol antrenmanının amaçları, ilkeleri ve çeşitlerinin anlayabilmesini, bunun yanında bireysel grup ve takım taktikleri üzernde çalışma ve uygulamaları ve maç ve müsabaka analizlerini ilerletmektir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Assoc. Prof. Dr. Melih BALYAN, Muzaffer KATİPOĞLU, Levent DEMİRKESEN, Dr. Aykut Eren CANÜZMEZ, Assoc. Prof. Dr. Faik Vural
Öğrenme Çıktıları
| 1 | 1-Futbolda ısınmanın önemini anlayabilme ve uygulatabilme |
| 2 | 2-Her yaş grubuna yönelik olarak antrenmanın amaçları , ilkeleri ve çeşitlerini anlayabilme |
| 3 | 3-Yaş gruplarına yönelik olarak antrenman planlaması ve periyodlamasını gerçekleştirebilme |
| 4 | 4-Futbolda maç ve antrenman analizi yaparak her yaş grubuna yönelik olarak branşın gerektirdiği yüklenme yöntemlerini belirleyebilme |
| 5 | 5-Yaş gruplarına yönelik olarak bilimsel testleri uygulayarak, gerekli periyotlamaları gerçekleştirebilme |
| 6 | 6-Futbolda bireysel, grup ve takım taktiklerini uygulayabilme becerisi kazanma |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
[Yok]
Dersin İçeriği
Her yaş grubuna yönelik olarak; futbol antrenmanlarında gerçekleştirilen çalışmaları belirli bir düzen içinde planlama yapılabilmesi için gerekli ısınma vebireysel , grup ve taktik konusunda bilgi donanımın sağlanarak uygun taktiksel antrenman periyodlamalarının yapılabilmesi, müsabaka ve antrenman analizi konusunda bilgilendirilmesi ve becerilerinin kazandırılması.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Uygulama | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|---|
| 1 | BİREYSEL TAKTİKLER | FUTBOLDA STRATEJİ,TAKTİK ve SİSTEMLERE GİRİŞ+BİREYSEL TAKTİKLER | ||
| 2 | BİREYSEL TAKTİKLER | FUTBOLDA STRATEJİ,TAKTİK ve SİSTEMLERE GİRİŞ+BİREYSEL TAKTİKLER | ||
| 3 | GRUP TAKTİKLERİ | TEORİSİ +GRUP TAKTİKLERİ | ||
| 4 | GRUP TAKTİKLERİ | TEORİSİ +GRUP TAKTİKLERİ | ||
| 5 | GRUP TAKTİKLERİ | TEORİSİ + MAÇ İÇİNDE GRUP TAKTİK ANALİZLERİ | ||
| 6 | TAKIM TAKTİKLERİ | TEORİSİ +TAKIM TAKTİKLERİ | ||
| 7 | TAKIM TAKTİKLERİ | TEORİSİ +TAKIM TAKTİKLERİ | ||
| 8 | TAKIM TAKTİKLERİ | TEORİSİ + MAÇ İÇİNDE TAKIM TAKTİK ANALİZLERİ | ||
| 9 | VİZE | |||
| 10 | MAÇ TAKTİKLERİ | TEORİSİ +TAKIM TAKTİKLERİ ANALİZİ | ||
| 11 | MAÇ TAKTİKLERİ | TEORİSİ +TAKIM TAKTİKLERİ ANALİZİ | ||
| 12 | MAÇ TAKTİKLERİ | TEORİSİ + MAÇ ANALİZLERİ | ||
| 13 | STANDART POZİSYONLARDAN VURUŞLAR | TEORİSİ + MAÇ ANALİZLERİ | ||
| 14 | MAÇ TAKTİĞİ UYGULAMA (örnek müsabaka) | TEORİSİ + MAÇ ANALİZLERİ | ||
| 15 | MAÇ TAKTİĞİ UYGULAMA (örnek müsabaka) | MİSAFİR ANTRENÖR SÖYLEŞİ | ||
| 16 | FİNAL SINAVI | FİNAL SINAVI |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
1-Muratlı S., Çocuk ve Spor, 1997 Ankara 2-Muratlı S., Kalyoncu O., Şahin G., Antrenman ve Müsabaka, 2008 Ankara 3-Bompa T., Antrenman Kuramı ve Yönetimi., 1997, Ankara 4-Konter E., Futbol’da Süratin Teoriği ve Pratiği, Mart, 1997 5-Reilly T., The Science of Atheletic Training, 2007, USA
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 4 | 4 |
| Final Sınavı | 1 | 4 | 4 |
| Bütünleme Sınavı | 1 | 3 | 3 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Uygulama/Pratik | 16 | 1 | 16 |
| Gözlem | 4 | 3 | 12 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 6 | 2 | 12 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 6 | 3 | 18 |
| Okuma | 5 | 2 | 10 |
| Performans | 8 | 2 | 16 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 137 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | |
| ÖÇ 1 | 5 | |||||||||||
| ÖÇ 2 | 5 | |||||||||||
| ÖÇ 3 | 5 | |||||||||||
| ÖÇ 4 | 5 | |||||||||||
| ÖÇ 5 | 5 | |||||||||||
| ÖÇ 6 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek