GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| SYB160 | ATLETİZM | Ders | 1 | 2 | 4,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı, atletizm spor dalını oluşturan koşu, atlama, atma, yürüyüş ve çoklu branşlara ilişkin yarışma kurallarını öğretme, saha ve araç-gereçleri tanıtmaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Atletizm spor dalını oluşturan koşu, atlama, atma, yürüyüş ve çoklu branşlara ilişkin yarışma kurallarını öğrenebilme, |
| 2 | Engelli koşular, Düz Sürat koşuları ve Bayrak koşuların saha ve araç-gereçlerini tanımlayabilme, |
| 3 | Uzun atlama, Üçadım atlama, Yüksek atlama ve sırıkla atlamanın saha ve araç-gereçlerini tanımlayabilme, |
| 4 | Disk, Gülle ve Çekiç Atmanın saha ve araç-gereçlerini tanıyabilme, |
| 5 | Çoklu yarışmalar ve Sportif Yürüyüş baranşlarının saha ve araç-gereçlerini tanımlayabilme, |
| 6 | Atletizm kültürünü oluşturabilme, |
| 7 | Atletizmde Yarışma Organizasyonlarını tanımlayabilme |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Atletizmin sınıflandırılması, Atletizm kültürünün yaygınlaştırılmasında alınması gereken önlemler, Dersin birinci bölümünde Düz Sürat Koşuları, Bayrak Koşuları, Uzun Atlama ve Gülle Atma, ikinci bölümünde ise Engelli Koşular, Yüksek Atlama, Disk Atma, Çoklu baranşlar, Yürüyüş ve Atletizmde Yarışma Organizasyonları, IAAF (Uluslararası Atletizm Federasyonları Birliği) Çocuk Atletizmi programı
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Uygulama | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Atletizmin sınıflandırılması, Atletizm kültürünün yaygınlaştırılmasında alınması gereken önlemler | Uygulamaya ön hazırlık çalışması | ||
| 2 | Düz Sürat Koşularına ilişkin yarışma kuralları ve araç-gereçler. | Reaksiyon ve alçak çıkış alıştırmaları | ||
| 3 | IAAF Çocuk Atletizmi programı | Çocuk Atletizmi uygulaması | ||
| 4 | Bayrak Koşularına ilişkin yarışma kuralları ve araç-gereçler | Bayrak yarışması Uygulaması | ||
| 5 | Uzun Atlama branşına ilişkin yarışma kuralları ve araç-gereçler. | Uzun Atlama Uygulaması | ||
| 6 | Gülle Atma branşına ilişkin yarışma kuralları ve araç-gereçler. | Gülle Atma Uygulaması | ||
| 7 | Engelli Koşulara ilişkin yarışma kuralları ve araç-gereçler | Engelli Koşu Uygulaması | ||
| 8 | Ara sınav | Ara sınav | ||
| 9 | Yüksek Atlama branşına ilişkin yarışma kuralları ve araç-gereçler. | Yüksek Atlama Uygulaması | ||
| 10 | Disk Atma branşına ilişkin yarışma kuralları ve araç-gereçler. | Disk Atma Uygulaması | ||
| 11 | Çoklu branşlara (heptatlon ve dekatlon) ilişkin yarışma kuralları ve araç-gereçler. | Çoklu Yarışma Uygulama Örneği (60m-Gülle Atma-Uzun Atlama) | ||
| 12 | Sportif Yürüyüş branşına ilişkin yarışma kuralları ve araç-gereçler. | Sportif Yürüyüş Uygulaması | ||
| 13 | Atletizmde Yarışma Organizasyonları | Koşularda ölçüm ve sıralama, atlamalarda ölçüm ve sıralama, atmalarda ölçüm ve sıralama uygulaması | ||
| 14 | Uluslar arası yarışma organizasyonun yapısı ve özellikler | Hareketlerin pekiştirilmesi | ||
| 15 | Atletizmin Gelişiminde Okul, kulüp ve Aile ilişkileri | Sınava hazırlık çalışması | ||
| 16 | Final sınavı | Final sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
. Carr G.A.(1991) “Fundamentals of Track and Field” Leisure Press 2. IAAF(2009) “Atletizm Yarışma Kuralları”, Atletizm Federasyonu 3. IAAF 2006 “Kids’ Athletics” Programı, 4. İşler M,(1985) “Okullarda Atletizm”, Milli Eğitim Basımevi 5. Kruber D., (1981) “Tiefstart – Hürdenlauf”, Verlag Hofmann Schorndorf 6. Kruber D.(1977), “Weitsprung - Dreisprung”, Verlag Hofmann Schorndorf 7. Kruber D.,(1979) “Straddle – Flop - Stabhochsprung”, Verlag Hofmann Schorndorf 8. Kruber D.(1978), “Kugelstoss – Ballwurf – Speerwurf – Diskuswurf ”, Verlag Hofmann Schorndorf 9. Oberbeck H.(1979), “Mehrkampftraining”, Verlag Hofmann Schorndorf
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Uygulama/Pratik | 12 | 5 | 60 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 7 | 2 | 14 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 7 | 2 | 14 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 118 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | |
| ÖÇ 1 | 2 | |||||||||||
| ÖÇ 2 | 2 | |||||||||||
| ÖÇ 3 | 2 | |||||||||||
| ÖÇ 4 | 2 | |||||||||||
| ÖÇ 5 | 2 | |||||||||||
| ÖÇ 6 | 2 | |||||||||||
| ÖÇ 7 | 2 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek