GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| GKSEÇ003 | BİLİM TARİHİ VE FELSEFESİ | Seçmeli Ders Grubu | 2 | 3 | 3,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı, öğrencilerin bilim tarihi ve felsefesi ile ilgili temel konuları ve kavramları öğrenmelerini; bilimin tarihsel süreçteki değişimini ve gelişimini nedenleri ile kavrayabilmelerini ve bilim-felsefe ilişkisini irdeleyerek analizler yapabilmelerini sağlamaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Dr. Ersin AFACAN
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Bilim tarihi ve felsefesi ile ilgili temel konuları öğrenebilme |
| 2 | Bilim tarihi ve felsefesi ile ilgili temel kavramları öğrenebilme |
| 3 | Bilimin tarihsel süreçteki değişimini ve gelişimini nedenleri ile kavrayabilme |
| 4 | Bilim-felsefe ilişkisini irdeleyerek analizler yapabilme |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
[Yok]
Dersin İçeriği
Bu dersin içeriği, bilimin tanımı ve bilimin çeşitleri, bilimsel yöntem, bilimsel açıklama, bilimsel teori, akıl yürütme, bilen varlık olarak insan, insan bilimleri olan sosyolojide ve psikolojide kanun konularından oluşmaktadır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Tanışmak. Dersin tanıtımı, içeriği, önemi, dersin işleyişi ve değerlendirilmesine yönelik bilgiler | ||
| 2 | Bilimin anlamı ve kapsamı | ||
| 3 | Bilimsel yöntem | ||
| 4 | Bilimsel açıklama | ||
| 5 | Bilimin insancıl sorunları | ||
| 6 | Bilimsel teori | ||
| 7 | Ara sınav | ||
| 8 | İnsan bilimi olan sosyolojide kanun | ||
| 9 | İnsan bilimi olan psikolojide kanun | ||
| 10 | Bilen varlık olarak insan | ||
| 11 | Bilimde akıl yürütme | ||
| 12 | Bilim tarihi | ||
| 13 | Bilim felsefesi açısından Türkiye'de bilim | ||
| 14 | Bilim ve teknolojinin gelişiminde Türk İslam bilginlerinin rolü | ||
| 15 | Spor bilimine felsefi bakış | ||
| 16 | Final sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
- Yıldırım, C. (1985). Bilim Felsefesi. İstanbul: Remzi Kitabevi. - Ülken, H.Z. (1983). Bilim Felsefesi. İstanbul: Ülken Yayınları.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 12 | 2 | 24 |
| Bireysel Çalışma | 10 | 1 | 10 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 14 | 14 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 14 | 14 |
| Okuma | 12 | 2 | 24 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 88 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | |
| ÖÇ 1 | 3 | ||||||||||
| ÖÇ 2 | |||||||||||
| ÖÇ 3 | 3 | 3 | |||||||||
| ÖÇ 4 | 4 | 4 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek