GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| GKSEÇ011 | MEDYA OKURYAZARLIĞI | Seçmeli Ders Grubu | 2 | 4 | 3,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Öğrencilere iletişim, medya, kitle iletişim konularında temel bilgileri vermek ve spor-medya ilişkisini açıklamaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Medya okuryazarlığı kavramını açıklamak. |
| 2 | Medya okuryazarlığının tarihsel gelişim sürecini analiz etmek. |
| 3 | Medya okuryazarlığı ile ilgili temel yaklaşımları açıklamak. |
| 4 | Kitle iletişim araçlarının toplum içindeki rolünü değerlendirmek. |
| 5 | Medya Okuryazarlığı Öğretimine yönelik ders planı hazırlamak. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Medya okuryazarlığı ve tarihçesi, temel yaklaşımlar, iletişim, kitle iletişimi, medya ve toplum, kitle iletişim araçları, İlköğretimde Medya Okuryazarlığının öğretimi. Medya okuryazarlığı ile ilgili temel kavramların öğretimi, bilişim hukuğuna giriş ve TİB, BTK, RTÜK gibi kurumların medya okuryazarlığı bağlamında incelenmesi, Dünyada ve Türkiye'de medya okuryazarlığı, ailelerin medya okuryazarlığı durumu ve eğitimi, medya analizi, dijital oyunlar, filtreleme programlarının değerlendirilmesi.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Medya Okuryazarlığı Nedir? | ||
| 2 | Medya Okuryazarlığının Tarihçesi | ||
| 3 | Medya Okuryazarlığı İle İlgili Temel Yaklaşımlar | ||
| 4 | İletişim - İletişim Süreci | ||
| 5 | Kitle İletişimi | ||
| 6 | Medya ve Toplum | ||
| 7 | Medya ve Toplum | ||
| 8 | Ara sınav | ||
| 9 | Medya ve Toplum | ||
| 10 | Sinema | ||
| 11 | Televizyon | ||
| 12 | Radyo | ||
| 13 | İnternet | ||
| 14 | Medya Okuryazarlığı Öğretimi | ||
| 15 | Medya Okuryazarlığı Öğretimi | ||
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Mutlu Binark - Mine Gencel Bek (2007). Eleştirel Medya Okuryazarlığı. İstanbul: Kalkedon Yayınları Nurçay Türkoğlu - Melda Cinman Şimşek (Eds) (2007). Medya Okuryazarlığı. İstanbul: Kalemus Yayınları MEB Medya Okuryazarlığı Dersi Öğretim Programı Kemal İnal (2009). Medya Okuryazarlığı El Kitabı.Ankara: Ütopya Yayınları
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 7 | 2 | 14 |
| Tartışma | 4 | 1 | 4 |
| Soru-Yanıt | 2 | 1 | 2 |
| Takım/Grup Çalışması | 2 | 5 | 10 |
| Rapor Hazırlama | 1 | 3 | 3 |
| Rapor Sunma | 1 | 3 | 3 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 2 | 5 | 10 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 5 | 5 | 25 |
| Okuma | 6 | 3 | 18 |
| Ev Ödevi | 2 | 4 | 8 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 101 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 5 | 3 | 3 | |||||||
| ÖÇ 2 | 3 | 2 | 4 | ||||||||
| ÖÇ 3 | 3 | 4 | 4 | 2 | 4 | ||||||
| ÖÇ 4 | 3 | ||||||||||
| ÖÇ 5 | 2 | 3 | 4 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek