GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| BES119 | İNSAN ANATOMİSİ VE KİNESİYOLOJİ | Ders | 1 | 1 | 3,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
BU DERSİN AMACI; İNSAN ANATOMİSİ, HÜCRE VE DOKU ANATOMİSİNİ, KAS VE İSKELET SİSTEMLERİNİN ÖĞRETİLMESİ, BU ALANDAKİ ÖZEL VE DETAYLI BİLGİLERİN VERİLMESİ VE BU BİLGİLERE ULAŞABİLME METOTLARININ ÖĞRETİLMESİ. HAREKET ANALİZLERİNİ YORUMLAYABİLMEK.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Dr. Öğr. Gör. Tolga AKŞİT
Öğrenme Çıktıları
| 1 | ANATOMİK TERİMLERİ AÇIKLAYABİLME |
| 2 | HÜCRE VE DOKULARIN İŞLEVİNİ VE YAPILARINI KAVRAYABİLME. |
| 3 | SİSTEMLER HAKKINDA BİLGİLERİ KAVRAYABİLME. |
| 4 | HAREKET SİSTEMİNİ (KAS VE İSKELET) KAVRAYABİLME |
| 5 | SPORTİF HAREKETLERİN MORFOLOJİK ANALİZLERİ YORUMLAYABİLME VE AÇIKLAYABİLMEK |
Öğretim Sistemi
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
ANATOMİK TERİMLER, ANATOMİ NEDİR?, HÜCRE VE DOKU ANATOMİSİ, DİĞER SİSTEMLER, KAS VE İSKELET SİSTEMLERİ ,BÜYÜK KAS GRUPLARIN ANALİZLERİ,SPORTİF HAREKETLERİN KASSAL ANALİZLERİ.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | İNSAN ANATOMİSİNE GİRİŞ ANATOMİK TERİMLER VE İNSAN YAPISININ ORGANİZSYONU | ||
| 2 | HÜCRE VE DOKU ANATOMİSİ | ||
| 3 | SİSTEMLERE GİRİŞ | ||
| 4 | İSKELET SİSTEMİ | ||
| 5 | İSKELET SİSTEMİ | ||
| 6 | EKLEM BİLİMİ | ||
| 7 | EKLEM BİLİMİ, ÇEŞİTLİ EKLEM YAPILARI | ||
| 8 | ARA SINAV | ||
| 9 | HAREKET SİSTEMİ (KAS SİSTEMİ) | ||
| 10 | KASLARIN YAPISI, KASILMA TİPLERİ, HAREKET OLUŞUMUNDA KASLARIN GÖREVLERİ | ||
| 11 | VÜCUT KASLARI (GÖVDE) | ||
| 12 | VÜCUT KASLARI (SIRT) | ||
| 13 | VÜCUT KASLARI (ÜST EKSTREMİTE) | ||
| 14 | VÜCUT KASLARI (ALT EKSTREMİTE) | ||
| 15 | MOTOR HAREKETLERİN VE TEMEL KUVVET EGZERSİZLERİN KASSAL ANALİZ ÖRNEKLERİ | ||
| 16 | FİNAL |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
İNSAN ANATOMİSİ VE KİNESİYOLOJİ. HAYDAR DEMİREL, NAZAN KOŞAR, 2006 ANATOMİ ATLASI, BİROL YAYINEVİ, 2002 İNSAN ANATOMİSİNE GİRİŞ, BİLKEM SÜZEN, 2008. SPOR ANATOMİSİ, J. WEINECK.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Takım/Grup Çalışması | 14 | 1 | 14 |
| Bireysel Çalışma | 11 | 2 | 22 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 7 | 2 | 14 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 14 | 2 | 28 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 110 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 3 | 5 | 1 | 4 | 5 | 5 | 3 | 3 | 3 | 1 |
| ÖÇ 2 | 1 | 5 | 5 | 5 | 2 | 2 | 5 | 2 | 4 | 5 | 1 |
| ÖÇ 3 | 5 | 4 | 4 | 4 | 1 | 5 | 4 | 1 | 1 | 2 | 3 |
| ÖÇ 4 | 5 | 1 | 5 | 2 | 3 | 3 | 5 | 1 | 4 | 2 | 1 |
| ÖÇ 5 | 1 | 3 | 3 | 3 | 2 | 5 | 3 | 2 | 2 | 3 | 1 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek