GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| BES202 | BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR ÖĞRETİM PROGRAMLARI | Ders | 2 | 4 | 3,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Beden eğitimi dersinde, öğrencilerin Bilişsel, Duyuşsal ve psikomotor yeteneklerinin geliştirilmesi, topluma sağlıklı birer birey olarak kazandırılması amaçlanmaktadır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Muzaffer Katipoğlu
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Beden eğitimi ve sporla ilgili kültürel birikim ve değerlerimizi kavrayabilmek. |
| 2 | Beden eğitimi ve spor yoluyla öz yönetim becerilerinin geliştirebilmek. |
| 3 | Beden eğitimi ve spor yoluyla iletişim becerileri, iş birliği, adil oyun (fair play), sosyal sorumluluk, liderlik, doğaya duyarlılık ve farklılıklara saygı özelliklerinin geliştirebilmek. |
| 4 | Kazanımların sağlanması amacıyla uygun etkinlik oluşturmayı kavrayabilmek. |
| 5 | Beden eğitimi ve spor programının uygulanmasının neticesinde ölçme değerlendirme gerekliliğini kavrayabilmek. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Beden eğitiminde temel kavramlar, temel motor hareketlerin öğretilmesi, bireysel ve takım oyunlarına özgü teknik-taktik yaklaşımlarının uygulanması, çocuk ve spor un önemi,temel sporların bireyin büyüme ve gelişimine katkısı ve tanıtılması.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | İlkokullarda beden eğitimi ve oyun dersi öğretim programının özel amaçları. | ||
| 2 | İlkokullarda beden eğitimi ve oyun dersi öğretim programının alana özgü becerileri. ( Dayanıklılık, çabukluk, esneklik, hareketlilik, koordinasyon, kuvvet, ritm) | ||
| 3 | İlkokullarda beden eğitimi ve oyun dersi öğretim programının uygulanmasında dikkat edilecek hususlar. | ||
| 4 | ilkokullarda beden eğitimi ve oyun dersi öğretim programının yapısı. | ||
| 5 | 1. ve 2. sınıfların kazanım ve açıklamaları. | ||
| 6 | 3. ve 4. sınıfların kazanımları ve açıklamaları. | ||
| 7 | Ortaokullarda beden eğitimi ve spor dersi öğretim programının özel amaları. | ||
| 8 | Vize. | ||
| 9 | Ortaokullarda beden eğitimi ve spor dersi öğretim programının alana özgü becerileri. (Dayanıklılık, çabukluk, esneklik, hareketlilik, koordinasyon, kuvvet, ritim) | ||
| 10 | Ortaokullarda beden eğitimi ve spor dersi öğretim programının uygulanmasında dikkat edilecek hususlar. | ||
| 11 | Ortaokullarda beden eğitimi ve spor dersi öğretim programının yapısı. | ||
| 12 | 5,6,7 ve 8. sınıfların kazanım ve açıklamaları. | ||
| 13 | Liselerde beden eğitimi ve spor dersi öğretim programının özel amaçları ile alana özgü becerileri. | ||
| 14 | 9. ve 10. sınıfların kazanım ve açıklamaları. | ||
| 15 | 11. ve 12. sınıfların kazanımı ve açıklamaları. | ||
| 16 | Final. |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
1. Aracı, H. Okullarda Beden Eğitimi. Ankara, 1998. 2. Özer, K., Özer, D., Çocuklarda Motor Gelişim, Antalya, 1998. 3. Tiryaki, S., Yeni Başlayanlar için Voleybol Öğretimi, Bağırgan Yayınevi, Mersin, 1999. 4. Suveren, S, Artistik cimnastik Öğretim Metodları, Nobel Yayıncılık, Ankara, 2002. 5. Ergen, E., Açıkada.C. Çocuk ve Spor, Ankara, 6. İşler, M. Okullarda Atletizm, MEB, İstanbul, 1985
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Tartışma | 2 | 5 | 10 |
| Proje Hazırlama | 1 | 6 | 6 |
| Proje Sunma | 1 | 2 | 2 |
| Bireysel Çalışma | 2 | 12 | 24 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 2 | 12 | 24 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 2 | 12 | 24 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 92 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 4 | 3 | 3 | 3 | 4 | 4 | 4 | 3 | 4 | 5 |
| ÖÇ 2 | 3 | 5 | 3 | 3 | 3 | 4 | 4 | 4 | 3 | 4 | 5 |
| ÖÇ 3 | 2 | 2 | 3 | 3 | 3 | 4 | 4 | 4 | 3 | 4 | 4 |
| ÖÇ 4 | 3 | 4 | 3 | 4 | 3 | 4 | 4 | 4 | 3 | 4 | |
| ÖÇ 5 | 4 | 4 | 4 | 3 | 3 | 4 | 3 | 4 | 4 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek