GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| GK202 | TOPLUMA HİZMET UYGULAMALARI | Ders | 2 | 3 | 3,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Sosyal Sorumluluk Projeleri aracılığıyla "beden eğitimi öğretmeni" olma yolundaki öğrencilerin toplumun değişik kesimleriyle iletişim kurabilmesini; bu değişik kesimlerin sorunlarını bizzat yaşayarak gözlemlemesini; projeler de hem arkadaşları hem de sorumlu öğretim üyeleri ile verimli çalışabilmesini; birey ve hekim olarak daha duyarlı bir vatandaş olabilmesini sağlamak dersin temel hedefleridir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Levent DEMİRKESEN
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Toplumun çeşitli kesimlerinin ihtiyaçlarını tespit edebilmek |
| 2 | İhtiyaç dahilinde olan kişileri tespit edebilmek |
| 3 | İhtiyaç sahibi olan bireylere ihtiyaçlarını temin edip, onlara bunları verebilmek. |
| 4 | Sosyal sorumluluk projeleri gerçekleştirebilmek. |
| 5 | Sosyal yardım amaçlı organizasyonlarda sorumluluk üstlenebilmek. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Sosyal Sorumluluk Projeleri aracılığıyla "beden eğitimi öğretmeni" olma yolundaki öğrencilerin, arkadaşları ve sorumlu öğretim üyeleriyle birlikte, topluma hizmet sunmaları.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Uygulama | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|---|
| 1 | öğrencileri bilgilendirme | İnteraktif öğretim yöntemleri ile; Teorik anlatım; Öğrenci araştırmaları; Sunuş yoluyla öğretim; Tartışma | ||
| 2 | Toplumun ihtiyaçlarını tespit etme | İnteraktif öğretim yöntemleri ile; Teorik anlatım; Öğrenci araştırmaları; Sunuş yoluyla öğretim; Tartışma | ||
| 3 | Toplumun ihtiyaçlarını tespit etme | |||
| 4 | Tespit edilen ihtiyaçların önceliklerini belirleme | |||
| 5 | Öncelik dahilindeki ihtiyaçları tespit edebilme yöntemleri oluşturma | |||
| 6 | Öncelik dahilindeki ihtiyaçları tespit edebilme yöntemleri oluşturma | |||
| 7 | Öncelik dahilindeki ihtiyaçları tespit edebilme yöntemleri oluşturma | |||
| 8 | Öncelik dahilindeki ihtiyaçları tespit edebilme yöntemleri oluşturma | |||
| 9 | İhtiyacı olan birey, kurum, vs ile diyaloğa geçme | |||
| 10 | htiyacı olan birey, kurum, vs ile diyaloğa geçme | |||
| 11 | İhtiyaç malzemelerini göndermek için çalışmalar | |||
| 12 | İhtiyaç malzemelerini göndermek için çalışmalar | |||
| 13 | İhtiyaç malzemelerini gönderme | |||
| 14 | İhtiyaç malzemelerini gönderme | |||
| 15 | Değerlendirme | |||
| 16 | Değerlendirme |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Ege Üniversitesi duyuru sayfaları, Fakülte Duyuru sayfaları, Projelerle ilgili hocaların verdiği not ve anlatımları, günlük gazeteler, dergiler, TV
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ev Ödevi | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Uygulama/Pratik | 6 | 2 | 12 |
| Takım/Grup Çalışması | 6 | 2 | 12 |
| Alan Çalışması | 1 | 3 | 3 |
| Beyin Fırtınası | 2 | 5 | 10 |
| Rapor Hazırlama | 1 | 6 | 6 |
| Rapor Sunma | 1 | 3 | 3 |
| Proje Hazırlama | 2 | 10 | 20 |
| Proje Tasarımı /Yönetimi | 1 | 10 | 10 |
| Bireysel Çalışma | 10 | 2 | 20 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 96 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | |
| ÖÇ 1 | 3 | 2 | 1 | ||||||||
| ÖÇ 2 | 2 | 3 | |||||||||
| ÖÇ 3 | |||||||||||
| ÖÇ 4 | |||||||||||
| ÖÇ 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek