GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| MB014 | GELİŞİM PSİKOLOJİSİ | Seçmeli Ders Grubu | 3 | 5 | 4,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bilişsel gelişim, bilişsel gelişim kavramları ve kuramları (Piaget, Vygotsky, Bruner), çocuklarının dil gelişimi, dil ile düşünce arasındaki ilişki sosyal gelişim, duygusal gelişim, kişilik gelişimi, ahlak gelişimi, cinsel gelişim ile ilgili kavramlar, özellikler ve kuramlar
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Yrd.Doç.Dr. Mustafa ENGÜR
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Çocukluk dönemindeki çocuklarda sosyal gelişim, duygusal gelişim, kişilik gelişimi, ahlak gelişimi ve cinsel gelişim ile ilgili kavramları bilme |
| 2 | Gelişim kuramları, özelliklerini kavrama, değerlendirebilme |
| 3 | Çocukların gelişimsel düzeylerini gözleyebilme |
Öğretim Sistemi
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Sosyal gelişim, duygusal gelişim, kişilik gelişimi, ahlak gelişimi, cinsel gelişim ile ilgili kavramlar, özellikler ve kuramlar
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Gelişimle ilgili temel kavramlara bakış | ||
| 2 | Vygotsky ve Piaget’in bilişsel gelişim kuramı. | ||
| 3 | Algı gelişimi, Taklit, dikkat, Bellek, | ||
| 4 | Zihinsel gelişimde bireysel farklılıklar. Zihinsel gelişimi etkileyen etmenler | ||
| 5 | Dil gelişimi ile ilgili kavramlar, dil gelişimi kuramları (Chomsky, Piaget vd.) | ||
| 6 | Çocuklarının dil gelişimi ve dil gelişim dönemleri. | ||
| 7 | Gelişimsel bakış acısı ile “Sosyal Gelişim”. Erikson ve psiko-sosyal gelişim kuramı,Sosyal gelişimin yaşlara göre değişimi. Sosyal gelişimi etkileyen etmenler | ||
| 8 | vize | ||
| 9 | Erken çocukluk döneminde duygusal gelişim. Duygusal tepkiler ve gelişim dönemleri | ||
| 10 | Erken çocukluk döneminde kişilik gelişimi. Kişilik gelişimi ile ilgili yaklaşımlar | ||
| 11 | Benlik ve öz güven gelişimi. Kişilik gelişimini etkileyen etmenler | ||
| 12 | Ahlak gelişimi ve Kohlberg ve Piaget’in ahlaki gelişim kuramları | ||
| 13 | Erken çocukluk döneminde cinsel gelişim. Cinsel gelişim teorileri | ||
| 14 | Yaşlara göre cinsel gelişim dönemleri özellikleri. Freud’un psiko-seksüel gelişim dönemleri | ||
| 15 | Yaşlara göre cinsel gelişim dönemleri özellikleri. Freud’un psiko-seksüel gelişim dönemleri | ||
| 16 | Final |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Aral ve ark., Çocuk Gelişimi I-II (2008), Ya-pa yayınları, İstanbul. Avcı, N. (2007) Gelişimde 0-3 yaş “Yaşama merhaba” Morpa Kültür Yayınları, İstanbul. Cole, M. Ve Cole, S.R. (2001) The development of children. Worth Publishers, New York. Gander, M. J. Ve Gardiner, H. W. (2004) Çocuk ve ergen gelişimi. (Yayıma Hazırlayan: Bekir Onur, Çevirenler Ali Duymaz, Nermin Çelen, Bekir Onur), İmge Kitabevi, Ankara. J. Piaget (2004) Çocukta zihinsel gelişim. (Çeviren: Hüsen Portakal) Cem Yayın Evi, İstanbul. Kandır, A. (2007) Gelişimde 3-6 yaş “Çocuğum büyüyor” Morpa Kültür Yayınları, İstanbul. Dönmez,N.B., Abidoğlu Ü. ve ark, (2000). Okul öncesi dönemde dil gelişimi ve etkinlikleri, Ya-pa yayınları, İstanbul. Güven,N. Ve Bal, S. (2002). Dil gelişimi ve eğitim. Epsilon, Yayınları, İstanbul, Ömeroğlu,E ve Kandır, A. (2005). Bilişsel gelişim. Morpa Kültür Yayınları, İstanbul. Pınar San Bayhan, İsmihan Artan (2004). Çocuk gelişimi ve eğitimi. Morpa Kültür Yayınları, İstanbul. Topbaş, S. Maviş,İ. Ege, P. ve ark (2005). Dil ve kavram gelişimi (Edit: Seyhun Topbaş). Kök Yayıncılık, Ankara. Yavuzer, H. (1999) Çocuk Gelişimi ve Psikolojisi, Remzi Kitapevi, İstanbul.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Tartışma | 5 | 6 | 30 |
| Bireysel Çalışma | 5 | 5 | 25 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 5 | 5 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 5 | 5 |
| Performans | 5 | 4 | 20 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 131 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | |
| ÖÇ 1 | 3 | 3 | 5 | 3 | 3 | ||||||
| ÖÇ 2 | 4 | 4 | 4 | 4 | |||||||
| ÖÇ 3 | 4 | 3 | 3 | 3 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek