GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| ANT115 | ATLETİZM | Ders | 1 | 1 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Çocuklarda ve yetişkinlerde temel dayanıklılık, sürat, koordinatif yetilerin teorik ve uygulamalı olarak temel düzeyde öğretilmesinin sağlanmasıdır
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Ar.Gör.Dr.Görkem Aybars Balcı
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Genel Dayanıklılık Özelliğinin Gelişimine Yönelik Kavramları Bilir ve Uygular. |
| 2 | Sürat Özelliğinin Gelişimine Yönelik Kavramları Bilir ve Uygular. |
| 3 | Kuvvet Özelliğinin Gelişimine Yönelik Kavramları Bilir ve Uygular |
| 4 | Koordinatif Yeteneklerin Gelişimine Yönelik Kavramları Bilir ve Uygular. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
[Yok]
Dersin İçeriği
Çocuklarda ve yetişkinlerde temel dayanıklılık, sürat, koordinatif yetiler ve denge çalışmalarının teorik ve uygulamalı işlenmesi.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Uygulama | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Dayanıklılığın Tanımı ve Genel Dayanıklılığı geliştiren antrenman şekilleri | Antrenman uygulamaları | ||
| 2 | Çocuklarda Temel Dayanıklılığı geliştiren antrenman uygulamaları | Antrenman uygulamaları | ||
| 3 | Yetişkinler için Genel Dayanıklılığı Geliştiren Açık Saha Uygulamaları | Antrenman uygulamaları | ||
| 4 | Yetişkinler için Genel Dayanıklılığı Geliştiren Kapalı Alan Uygulamaları | Antrenman uygulamaları | ||
| 5 | Süratin Tanımı ve Süratin Bölümlerini Geliştirmeye Yönelik Antrenman Şekilleri | Antrenman uygulamaları | ||
| 6 | Reaksiyon Süratini ve İvmelenme Bölümünü Geliştiren Antrenman Uygulamaları | Antrenman uygulamaları | ||
| 7 | Maksimal Sürati ve Sürat Devamlılığını Geliştiren Antrenman Uygulamaları | Antrenman uygulamaları | ||
| 8 | Ara Sınav | |||
| 9 | Kuvvetin Tanımı ve Kuvveti Geliştiren Antrenman Şekilleri | Antrenman uygulamaları | ||
| 10 | Genel Kuvvet antrenman uygulamaları | Antrenman uygulamaları | ||
| 11 | Maksimal Kuvveti Geliştiren Antrenman Uygulamaları | Antrenman uygulamaları | ||
| 12 | Güç Geliştiren Antrenman Uygulamaları | Antrenman uygulamaları | ||
| 13 | Güç ve kuvvet antrenman uygulamaları | Antrenman uygulamaları | ||
| 14 | Koordinatif Yeteneklerin Tanımı ve Koordinatif Yeteneklerin Geliştirilmesi | Antrenman uygulamaları | ||
| 15 | Genel Hareketlilik, Esneklik ve Çeviklik Özelliklerinin Geliştirilmesi | Antrenman uygulamaları | ||
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
1. Covell D., Walker S., Siciliano J., Hess P. (2007). Managing Sport Organizations, Elsevier, Burlington. 2. Miller L.K. (1997). Sport Business Management. Aspen Publication, Maryland. 3. Parkhouse B. (2001). The Management of Sport. McGraw Hill Pub.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 5 | 5 |
| Final Sınavı | 1 | 5 | 5 |
| Derse Katılım | 16 | 2 | 32 |
| Laboratuvar | 1 | 5 | 5 |
| Gözlem | 10 | 1 | 10 |
| Bireysel Çalışma | 5 | 5 | 25 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 5 | 5 | 25 |
| Performans | 2 | 5 | 10 |
| Ev Ödevi | 5 | 5 | 25 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 142 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 3 | 3 | 4 | 3 | 1 | 1 | 3 | 2 | 1 | 1 |
| ÖÇ 2 | 4 | 3 | 3 | 4 | 3 | 1 | 1 | 4 | 2 | 1 | 1 |
| ÖÇ 3 | 4 | 3 | 3 | 4 | 3 | 1 | 1 | 4 | 2 | 1 | 1 |
| ÖÇ 4 | 4 | 4 | 3 | 4 | 3 | 1 | 1 | 3 | 2 | 1 | 1 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek