GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| ANT226 | ANTRENÖRLÜK ETİĞİ VE SPORDA ÇOCUK KORUMA | Ders | 2 | 4 | 3,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Etik ve meslek etiğinin önemini anlamak, Meslek yaşantısı süresince etik değerlere sahip çıkarak mesleğin onurunu korumak ve yüceltmek
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Prof.Dr.Bahtiyar Özçaldıran
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Etik kavramının anlayıp kavrar, |
| 2 | Beden eğitimi ve spor başta olmak üzere farklı alanlarda da etik kavramını önemini anlar, |
| 3 | Etik felsefesinin içeriğini anlar, |
| 4 | Meslek yaşantısında etik değerleri benimseyebilmeyi kavrar, |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
[Yok]
Dersin İçeriği
Etik değerlerin ve özellikle antrenörlük ve mesleğindeki öneminin detaylandırılması
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Etik teorilerinin açıklanması | ||
| 2 | Meslek etiği ne demektir açıklanması | ||
| 3 | Beden eğitimi ve sporda etik kavramının incelenmesi | ||
| 4 | Sınıf içi değerlendirmeler | ||
| 5 | Beden eğitimi ve sporda etik olmayan davranışlar | ||
| 6 | Farklı spor branşları ve yaş gruplarında etik yapılanmalar | ||
| 7 | sınıf içi değerlendirmeler | ||
| 8 | vize sınavı | ||
| 9 | Çocuk koruma programlarının incelenmesi | ||
| 10 | Etik yapılanmada velilere düşen görevler | ||
| 11 | İstismar edilmiş çocukların sorunlarının çözüm yolları | ||
| 12 | Etik yapılanmada kitle iletişim araçlarının görev ve sorumlulukları | ||
| 13 | Sınıf içi tertışmalar | ||
| 14 | Sınıf içi tartışmalar | ||
| 15 | Genel tekrar | ||
| 16 | Final sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Oğuz Özbek,Beden Eğitimi Öğretmeni meslek etiği, Spor Yayın Evi,2008 Ankara
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 3 | 3 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Tartışma | 4 | 2 | 8 |
| Soru-Yanıt | 4 | 2 | 8 |
| Beyin Fırtınası | 5 | 2 | 10 |
| Bireysel Çalışma | 1 | 4 | 4 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 5 | 5 |
| Okuma | 5 | 2 | 10 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 78 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 3 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 4 | 1 |
| ÖÇ 2 | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 3 | 2 |
| ÖÇ 3 | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 |
| ÖÇ 4 | 5 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 3 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek