GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| BEÖ221 | PSİKOMOTOR GELİŞİM ÖĞRENME | Ders | 2 | 3 | 3,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Psikomotor gelişim ile ilgili temel kavramları, Psikomotor gelişimi etkileyen genel faktörler, Kas-iskelet-fiziksel ve vücut kısımlarının gelişimi, Sosyal-kavrama ve duyusal gelişim, Kalp-dolaşım ve solunum sisteminin gelişimi, İlköğretim dönemi çocukların fiziksel eğitim programının özellikleri, Hareket çeşitleri, Motor Gelişim dönemleri, Motor gelişimi etkileyen fiziksel-mekanik ve genel faktörler, Motor öğrenme ve öğretim yöntemleri, Temel hareket çeşitleri-sorunlar ve sorunların giderilmesi,
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Dr. Mustafa ENGÜR
Öğrenme Çıktıları
| 1 | İnsanın temel gelişim boyutlarını kavrar |
| 2 | Gelişimi oluşturan öğeleri tanıyabilme, değerlendirir |
| 3 | Çeşitli gelişim boyutlarını sporcularda gözlemler |
| 4 | Gelişim testleri uygular |
| 5 | Psikomotor davranışları değerlendirir |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Psikomotor davranışlarda ortaya çıkan yaşa bağlı değişimler, bireyler arasındaki benzerlik ve farklılıklar, kavramlar, ilkeler, psikomotor gelişimi etkileyen faktörler, kuramsal yaklaşımlar, fiziksel gelişim, psikomotor gelişim dönemleri, psikomotor gelişim ile fiziksel uygunluk, algısal motor yetenekleri ve benlik kavramı arasındaki ilişki, çocuklarda psikomotor davranışların değerlendirilmesi.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Psikomotor gelişim ile ilgili temel kavramlar, | ||
| 2 | Psikomotor gelişimi etkileyen genel faktörler, | ||
| 3 | Kas-iskelet-fiziksel ve vücut kısımlarının gelişimi, | ||
| 4 | Sosyal-kavrama ve duyusal gelişim, | ||
| 5 | Kalp-dolaşım ve solunum sisteminin gelişimi, | ||
| 6 | İlköğretim dönemi çocukların fiziksel eğitim programının özellikleri, | ||
| 7 | İlköğretim dönemi çocukların fiziksel eğitim programının özellikleri, | ||
| 8 | Ara sınav | ||
| 9 | Hareket çeşitleri, | ||
| 10 | Motor Gelişim dönemleri, | ||
| 11 | Motor Gelişim dönemleri, | ||
| 12 | Motor gelişimi etkileyen fiziksel-mekanik ve genel faktörler, | ||
| 13 | Motor öğrenme ve öğretim yöntemleri, | ||
| 14 | Temel hareket çeşitleri-sorunlar, | ||
| 15 | Lokomotor ve non-lokomotor hareketler, | ||
| 16 | Manipulatif ve eksensel hareketler, Temel hareketlerde ortaya çıkan sorunların giderilmesi, |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Mengütay S., Okul Öncesi ve İlkokullarda Beden Eğitimi ve Spor, s: 3-7, İstanbul,1997. Gallahue D.L., Ozmun J.C.:Understanding Motor Development, Infants, Children, Adolescents, Adults, Sixth Edition, Mc Graw Hill Higher Education, 2006. Muratlı S.: Antrenman Bilimi Işığı Altında Çocuk Ve Spor, 8-15,185 Kültür Matbaası, Bağırgan Yayınevi, Ankara, 1997. Özer D. S., Özer M. K.; Çocuklarda Motor Gelişim, Nobel Yayın Dağıtım, 2. Baskı, Ankara, 2001.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Takım/Grup Çalışması | 5 | 10 | 50 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 5 | 5 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 5 | 5 |
| Ev Ödevi | 5 | 5 | 25 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 89 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 1 | 3 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| ÖÇ 2 | 3 | 1 | 3 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| ÖÇ 3 | 4 | 1 | 3 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| ÖÇ 4 | 4 | 1 | 3 | 1 | 1 | 1 | 5 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| ÖÇ 5 | 3 | 1 | 3 | 1 | 1 | 1 | 5 | 1 | 1 | 1 | 1 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek