GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| ÖZE308AE | ÖZEL EĞİTİMDE AİLE EĞİTİMİ | Ders | 3 | 6 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı özel eğitim öğretmen adaylarına özel öğrencilerin aileleri ile ailelere yaklaşım gibi konular ile ilgili bilgiler vermektir
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Dr. Öğr. Üyesi Avşar ARDIÇ
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Aile özellikleri, aile dinamikleri, tepkileri, aile gereksinimleri ve değerlendirilmesi hakkında bilgi edinirler |
| 2 | Ailelere sağlanabilecek destekler, duygusal destek, kardeşlere ve aile büyüklerine destek (dedeler, neneler), stresle başa çıkma yollarını kavrayacaklar |
| 3 | Ailelerle iletişim. Aile eğitimi yaklaşımları, aile eğitimi programları. Ailelerle birlikte çalışma ve işbirlikçi öğretim uygulamaları, etkili okul-aile işbirliği. Ev merkezli programlar. Aile eğitimi programları öğrenecekler |
| 4 | Olumlu davranış desteği, davranış yönetimi, beceri kazandırma ve akademik becerilerin öğretimi alanlarında aile eğitimi programları, geçiş dönemi ve yetişkinlikte ailelerle çalışma ve çocuk istismarı ve ihmali hakkında bilgi edinecekler. |
| 5 | Ailelere yönelik değerlendirme araçları, ölçekler. Aile eğitimi programlarının uygulanmasında etik konuları betimleyeceklerdir |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Aile kavramı; aile sistem kuramları; özel eğitim ihtiyacı olan öğrencilerin ailelerinin geçirdikleri uyum evreleri; özel eğitim ihtiyacı olan çocukların eğitimine aile katılımının önemi, kuramsal ve yasal dayanakları; yasalarda ailelere getirilen hak ve sorumluluklar; ailelerin özel eğitim ihtiyacı olan öğrencinin eğitim sürecine katılımı; öğrencinin değerlendirilmesi; bireyselleştirilmiş aile eğitim planı (BAHP), bireyselleştirilmiş eğitim planı (BEP) ve geçiş planlarına ailenin katılımı; ailelere öğretme becerileri kazandırma; kurum, ev ve kurum-ev merkezli aile öğretim programlarının hazırlanması, uygulanması ve değerlendirilmesi
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Aile kavramı | ||
| 2 | Aile sistem kuramları | ||
| 3 | Özel eğitim ihtiyacı olan öğrencilerin ailelerinin geçirdikleri uyum evreleri | ||
| 4 | Kuramsal ve yasal dayanakları; yasalarda ailelere getirilen hak ve sorumluluklar | ||
| 5 | Ailelerin özel eğitim ihtiyacı olan öğrencinin eğitim sürecine katılımı | ||
| 6 | Öğrencinin değerlendirilmesi | ||
| 7 | Ara Sınav | ||
| 8 | Bireyselleştirilmiş aile eğitim planı (BAHP), | ||
| 9 | Bireyselleştirilmiş eğitim planı (BEP) ve geçiş planlarına ailenin katılımı | ||
| 10 | Ailelere öğretme becerileri kazandırma | ||
| 11 | Kurum, ev ve kurum-ev merkezli aile öğretim programlarının hazırlanması | ||
| 12 | Kurum, ev ve kurum-ev merkezli aile öğretim programlarının uygulanması | ||
| 13 | Kurum, ev ve kurum-ev merkezli aile öğretim programlarının değerlendirilmesi | ||
| 14 | Final Sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Cavkaytar, A. (2010). Özel Gereksinimli Çocuğu olan Aileler. (Ed. T. Güler). Anne Baba Eğitimi. Ankara: Pegem Akademi
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Bireysel Çalışma | 5 | 2 | 10 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 8 | 4 | 32 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 14 | 4 | 56 |
| Okuma | 5 | 5 | 25 |
| Ev Ödevi | 5 | 5 | 25 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 150 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | |
| ÖÇ 1 | 2 | |||||||||||
| ÖÇ 2 | 4 | |||||||||||
| ÖÇ 3 | 3 | |||||||||||
| ÖÇ 4 | 3 | 3 | ||||||||||
| ÖÇ 5 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek