GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| ÖZE402AE | ÖZEL EĞİTİMDE OYUN VE MÜZİK | Ders | 4 | 8 | 2,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı özel eğitim öğretmen adaylarına özel eğitimde oyun ve müzik ile ilgili temel kavramları kazandırmaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Oyunun eğitim uygulamalarında kullanılmasında etkili olmuş kişileri ve oyun kuramlarını eğitim uygulamalarına etkisi açısından tanımlar |
| 2 | Oyunda gelişim aşamalarını ve özel gereksinimli bireylerin oyun gelişimindeki yetersizliklerini tanımlar |
| 3 | Oyunu öğretimin etkililiğini artırmak, özel gereksinimli bireylerin gereksinimlerine uygun öğretim ve değerlendirme materyalleri geliştirmek için kullanır |
| 4 | Özel gereksinimli bireylerin bilişsel, sosyal, motor, dil ve akademik gelişimlerini desteklemede etkinlik temelli öğretim yaklaşımını kullanır. |
| 5 | Kişisel ve mesleki gelişiminde oyun gelişimi, oyuna dayalı öğretim yöntemleri, oyunun değerlendirilmesine ilişkin gelişmeleri takip eder. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Temel kavramlar: oyun ve müzik; oyunun tanımı ve önemi; oyunun kuramsal açıklamaları; çocuklarda oyun gelişimi ve özellikleri: bilişsel ve sosyal oyun gelişimi; özel eğitime ihtiyacı olan çocuklarda oyun gelişimi ve oyun özellikleri; özel eğitimde oyun aracılığıyla öğretim; özel eğitim ihtiyacı olan çocuklarla oyunun kullanımı ve uyarlanması; oyun temelli öğretimsel uygulamalar/etkinlikler; müziğin tanımı ve önemi; müziğin gelişimi ve özellikleri; özel eğitimde müzik aracılığıyla öğretim; müzik temelli öğretimsel uygulamalar/etkinlikler; müzik aracılığıyla desteklenebilecek gelişimsel alanlar; müziğin içine öğretimi gömme uygulamaları; müziğin özel eğitimde etkili kullanımına ilişkin araştırma sonuçları.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Eğitimde Oyun ve Önemi (Oyunun Tanımı, Oyunun İşlevi, Özellikleri, Eğitimde Oyunun Önemi) | ||
| 2 | Oyuna Kuramsal Yaklaşım (Oyunun Tarihçesi, Oyun Teorileri) | ||
| 3 | Oyun Gelişimi ve Aşamaları (Yaşlara Bağlı Olarak Oyun Gelişimi Yaklaşımları, 0–8 Yaşlarda Görülen Oyun Gelişim Özellikleri-1 | ||
| 4 | Oyun Gelişimi ve Aşamaları (Yaşlara Bağlı Olarak Oyun Gelişimi Yaklaşımları, 0–8 Yaşlarda Görülen Oyun Gelişim Özellikleri-2 | ||
| 5 | Oyun Türleri | ||
| 6 | Oyunun Değerlendirilmesi -1 | ||
| 7 | Ara Sınav | ||
| 8 | Oyunun Değerlendirilmesi -2 | ||
| 9 | Oyun Öğretimi-1 | ||
| 10 | Oyun Öğretimi-2 | ||
| 11 | Etkinlik Temelli Öğretim-1 | ||
| 12 | Etkinlik Temelli Öğretim-2 | ||
| 13 | Müzikle ilgili temel kavramlar ve kuramsal temeller | ||
| 14 | Müzikle ilgili temel kavramlar ve kuramsal temeller | ||
| 15 | Final Sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 5 | 5 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Okuma | 10 | 3 | 30 |
| Ev Ödevi | 5 | 4 | 20 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 67 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | |
| ÖÇ 1 | 3 | 3 | ||||||||||
| ÖÇ 2 | 4 | 2 | 4 | |||||||||
| ÖÇ 3 | 3 | |||||||||||
| ÖÇ 4 | 4 | 4 | ||||||||||
| ÖÇ 5 | 3 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek