GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 3201003382023 | PSİKANALİZ VE FOTOĞRAF | Seçmeli Ders Grubu | 3 | 6 | 3,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Dersin temel amacı psikanaliz teorilerini fotoğraf sanatının anlamı ve içeriğiyle ilişkilendirebilmektir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | -Psikanaliz teorileri ve temel kavramlar hakkında bilgi edinme. |
| 2 | - Sigmund Freud ve diğer önemli psikanalistlerin çalışmalarını fotoğraftaki çözümlemeler üzerinden yorumlama becerisi |
| 3 | - Psikanaliz teorilerini fotoğraf sanatına uygulama ve klinik durumları analiz etme yeteneği. |
| 4 | - Psikanalizle ilgili eleştirel düşünme ve analitik yeteneklerin geliştirilmesi ve Psikanaliz ile sanat arasındaki ilişkiyi anlama |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
konu ile ilgili okuma yapılması önemlidir
Dersin İçeriği
Psikanaliz kuramının temel kavramlarını öğrenerek sanatçıların eserlerini onların psikobiyografik hikayeleri üzerinden daha derinlemesine anlama ve yorumlama yeteneği kazandırabilmek bu dersin başlıca amacıdır. Bu dersin önemi olan bir diğer unsur da psikanaliz teorilerini görsel medya üzerinden inceleme fırsatı sunması ve gerçekleştirecekleri tasarımlarda bu ögelere yer vermek istediklerinde bilinçli bir şekilde yer verebilmelerini sağlamaktır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Uygulama | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Dersin Tanımı ve Tanışma | Anlatım yoluyla | ||
| 2 | Psikanalizin Temel İlkeleri ve Anahtar Kavramlar | |||
| 3 | Psikanalizin Temel İlkeleri ve Anahtar Kavramlar (devam) | |||
| 4 | Psikanalitik Kuramcılar:** Freud, Jung, Adler gibi önemli psikanalitik teorisyenlerin çalışmalarının incelenmesi. | |||
| 5 | Psikanalitik Kuramcılar:** Freud, Jung, Adler gibi önemli psikanalitik teorisyenlerin çalışmalarının incelenmesi. (devam) | |||
| 6 | **Temel Psikanalitik Kavramlar: İd, ego, süper ego gibi temel psikanalitik kavramların fotoğraftaki yansımaları ile anlatımı. | |||
| 7 | - Konu ile ilgili Öğrenci Sunumları ve Proje Çalışmaları | |||
| 8 | Vize | |||
| 9 | Psikanalitik İncelemenin görsel sanatlara katkıları | Anlatım yoluyla | ||
| 10 | Psikanalitik Yaklaşımın Fotoğraf Eleştirisi Üzerindeki Etkisi | Örnek Fotoğrafların Psikanalitik Çözümlemesi | ||
| 11 | sanatçıların psikobiyografik hikayeleri üzerinden eserlerini incelemek | Örnekler üzerinden sunum yoluyla | ||
| 12 | Sanatçıların psikobiyografik hikayeleri üzerinden eserlerini incelemek (devam) | Örnekler yoluyla sunum şeklinde | ||
| 13 | Konu ile ilgili öğrenci sunumları | |||
| 14 | Konu ile ilgili Öğrenci sunumları | |||
| 15 | Final sınavı konusu belirlenmesi | |||
| 16 | Final |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 4 | 56 |
| Proje Sunma | 8 | 4 | 32 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 92 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | |
| ÖÇ 1 | 3 | |||||||||||||||
| ÖÇ 2 | 3 | 4 | ||||||||||||||
| ÖÇ 3 | 4 | 3 | 4 | |||||||||||||
| ÖÇ 4 | 5 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek