GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 3201003352023 | GÖRSEL TASARIMDA ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ | Seçmeli Ders Grubu | 3 | 5 | 3,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Bu dersin öncelikli amacı; öğrencilere bilhassa sanat ve tasarım alanında bilimsel araştırma ve geliştirmeyle ilgili bilgi ve beceri kazandırmaktır. Bilim ve bilimsel araştırma kavramlarının yöntem ve tekniklerini öğrenmek, bilimsel bilgiye erişimin önemini kavramak, doğru ve güvenilir bilgi kaynaklarına ulaşmanın yollarını öğrenmek, bilimsel yazıları biçimsel ve içeriksel açıdan anlamlandırabilmek ve eleştirel bakış açısı kazandırabilmek dersin diğer temel amaçları arasındadır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Doç. Dr. Damla İşbilen
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Bilimin doğasını ve bilginin anlamını kavrayabilme |
| 2 | Bilimsel araştırma yapma yeterliliği kazanabilme |
| 3 | Bilimsel araştırma sürecinin aşamalarına hakim olabilme |
| 4 | Bilimsel bilginin analizini ve yorumlamasını yapabilme |
| 5 | Etkin şeklinde doğru bilgi kaynaklarına erişim sağlayabilme |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Bilimin doğası, bilimsel paradigmalar, bilimsel araştırma türleri, bilimsel araştırma yöntemlerinin basamakları, kaynak tarama, veritabanları, sanat ve tasarıma ilişkin veritabanları, bilimsel yayınlarda kaynak gösterme ilkeleri, bilimsel etik ve araştırma etiği, etkin rapor hazırlama ve sunum teknikleri.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Dersin Tanıtımı: Kapsam, Gerekçe, Önem, Kural ve Yükümlülükleri | ||
| 2 | Bilim, bilgi ve araştırma | ||
| 3 | Bilimin doğası ve bilim tarihi | ||
| 4 | Bilimsel paradigmalar ve bilimsel düşünce yöntemleri | ||
| 5 | Bilimsel araştırma ve çeşitleri | ||
| 6 | Bilimsel araştırma yöntemlerinin basamakları I | ||
| 7 | Bilimsel araştırma yöntemlerinin basamakları II | ||
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Bilimsel bilgiye erişim: Kaynak tarama | ||
| 10 | Bilimsel bilgiye erişim: Veritabanları | ||
| 11 | Sanat ve tasarım odaklı veritabanları | ||
| 12 | Bilimsel yayınlarda kaynak gösterme ilkeleri | ||
| 13 | Bilimsel etik ve araştırma etiği | ||
| 14 | Etkin rapor hazırlama teknikleri | ||
| 15 | Etkin sunum teknikleri | ||
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Arıkan, R. (2000). Araştırma Teknikleri ve Rapor Yazma. 3. bs. Ankara: Gazi Kitabevi. Balcı, A. Sosyal Bilimlerde Araştırma, Yöntem, Teknik ve İlkeler. 7. Baskı, Ankara: Pegem Akademi. Berg, B., & Lune, H. (2015). Sosyal Bilimlerde Nitel Araştırma Yöntemleri (Çev. Aydın, H.). Konya: Eğitim Kitabevi. Bright Wilson, E. (1990). An Introduction to Scientific Research. Dover Publication Inc. Büyüköztürk, Ş., vd. (2009). Bilimsel Araştırma Yöntemleri. Ankara: Pegem Akademi. Christensen, L. B., Johnson, R.B., & Turner, L. A. (2020). Araştırma Yöntemleri Desen ve Analiz (Çev. Ed. Aypay, A.). Ankara: Anı Yayıncılık. Creswell, J.W. (2021). Nitel Araştırma Yöntemleri Beş Yaklaşıma Göre Nitel Araştırma ve Araştırma Deseni (Çev. Bütün, M., & Demir, S. B.). Ankara: Siyasal Kitabevi. Karasar, N. (2009). Bilimsel Araştırma Yöntemi-Kavramlar, İlkeler, Teknikler. Ankara: Nobel Kaptan. Karasar, N. (1995). Araştırmalarda Rapor Hazırlama. 3A Araştırma Eğitim, Danışmanlık Ltd. Şti. Merriam, S. (2018). Nitel Araştırma Desen ve Uygulama İçin Bir Rehber (Çev. Turan, S.). Ankara: Nobel Yayın. Patton, M.Q. (1987). How to Use Qualitative Methods in Evaluation. California: Sage Publications. Seyidoğlu, H. (2003). Bilimsel Araştırma ve Yazma El Kitabı, İstanbul. Yıldırım, A. ve Şimşek, H. (2004). Sosyal Bilimlerde Nitel Araştırma Yöntemleri, Ankara: Seçkin.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Rapor Hazırlama | 2 | 6 | 12 |
| Rapor Sunma | 2 | 2 | 4 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 4 | 5 | 20 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 5 | 5 | 25 |
| Okuma | 14 | 2 | 28 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 91 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | |
| ÖÇ 1 | 3 | 2 | ||||||||||||||
| ÖÇ 2 | 4 | |||||||||||||||
| ÖÇ 3 | 3 | |||||||||||||||
| ÖÇ 4 | 4 | |||||||||||||||
| ÖÇ 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek