GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 3201003142023 | MULTİMEDYA TASARIMI VE ANİMASYON II | Ders | 3 | 6 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
İlgili teknik programlar ile özgün, yaratıcı multimedya tasarım projeleri üretme ve geliştirme .
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Dr. Öğretim Üyesi Eda ER ÖZDEN
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Multimedya tasarımı alanında problemleri çözebilme |
| 2 | Multimedya tasarımı projesi geliştirebilme |
| 3 | İki boyutlu animasyon tasarlayabilme |
| 4 | Multimedya tasarımı projesi ürününü etkin bir biçimde sunabilme |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
[Yok]
Dersin İçeriği
Görsel iletişim tasarımında tanıtma ve sergilemeye yönelik multimedya projesi geliştirmeyi içermektedir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Uygulama | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Dersin ve yapılacak uygulamaların içeriğini, amacını ve hedefini belirtme | Anlatım | ||
| 2 | Tasarım problemleri | Araştırma ve uygulama | ||
| 3 | Yaratıcı tasarım çözümleri | İnceleme ve çözümleme | ||
| 4 | Bireysel proje çalışması | Stüdyo çalışması | ||
| 5 | Proje değerlendirme ve revize | İnceleme ve çözümleme | ||
| 6 | Proje Geliştirme | Stüdyo çalışması | ||
| 7 | Proje Çalışması | Stüdyo çalışması | ||
| 8 | Ara Sınav | |||
| 9 | Proje Önerisi | Stüdyo çalışması | ||
| 10 | Bireysel proje çalışması | Stüdyo çalışması | ||
| 11 | Proje Değerlendirme ve revize | İnceleme ve çözümleme | ||
| 12 | Proje Geliştirme | Araştırma, stüdyo çalışması | ||
| 13 | Projeye uygun rapor oluşturma | İnceleme ve çözümleme | ||
| 14 | Proje sunumu hazırlama | Stüdyo çalışması | ||
| 15 | Proje Değerlendirme ve revize | İnceleme ve çözümleme | ||
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
• Managing Social Responsibility: Functional Strategies, Decisions and Practices, Duygu Turker, Springer. • Design for Services, Anna Meroni & Daniela Sangiorgi, Business & Economics. • Film Editing: The Art of the Expressive, Valerie Orpen, Wallflower Press. • Adobe After Effects CC Classroom in a Book, Lisa Fridsma, Brie Gyncild, Adobe Press.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 16 | 4 | 64 |
| Bireysel Çalışma | 16 | 6 | 96 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 4 | 4 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 4 | 4 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 170 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | |
| ÖÇ 1 | 5 | |||||||||||||||
| ÖÇ 2 | 4 | |||||||||||||||
| ÖÇ 3 | 5 | 3 | ||||||||||||||
| ÖÇ 4 | 4 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek