GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 3403001092019 | İTALYANCA-I | Ders | 1 | 1 | 4,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu ders öğrenciye, temel italyanca bilgisini vermeyi ve öğrencinin italyan dilinin yapısını anlamasını amaçlamaktadır. Aynı zamanda dersin yapısı, temel italyanca grameri hakkında genel bir bakış açısı ve İtalyan kültürüne girişe olanak sağlamaktadır. Temel İtalyanca grameri kullanarak günlük konuşma dilini öğrencilere tanıtmak dersin amaçları arasındadır. Öğrenci bu dersin sonunda günlük kullanım ifadelerini anlayabilir, kendini ve başkalarını tanıtabilir ve nereli olduğu, tanıdığı insanlar ve sahip olduğu varlıklar gibi genel sorulara cevap verebilir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Doç. Dr. Elçin Doğan Gürbüzer
Öğrenme Çıktıları
| 1 | İtalyanca başlangıç seviyesindeki konuşma becerisine ulaşmak |
| 2 | İtalyanca Dilindeki temel gramer yapısını kavramak |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
[Yok]
Dersin İçeriği
İtalyanca ve İtalyan kültürü hakkında genel bilgiler. Tanışma, selamlaşma, teşekkür etme, vedalaşma ifadeleri, kendini tanıtmak için kullanılan kalıplar. İsimlerin cinsiyetleri ve sayılar, İsimlerin cinsiyetleri ve sayıları. Belirtili harfitarifler/artikeller/takılar. Takvim: Günler, Aylar, Mevsimler. Sıfatlar; isim ve sıfat uyumu. İşaret sıfatları (bu/şu) ve çoğul halleri. Şahıs zamirleri. Haber Kipi Şimdiki Zaman “Olmak”(essere) fiili, olumsuz ve soru biçimi. Belirtisiz harfitarifler/artikeller/takılar. Haber Kipi Şimdiki Zaman “Sahip olmak”(avere) fiili, olumsuz ve soru biçimi ve bu fiille kullanılan deyimsel ifadeler.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | İtalya ve İtalyanlar hakkında genel bilgi İtalyan Alfabesi ve telaffuz Tanışma, selamlaşma, teşekkür etme, vedalaşma ifadeleri Kendini tanıtmak için kullanılan kalıplar: adını, milliyetini ve yaşını sorma/söyleme | ||
| 2 | Takvim: Günler, Aylar, Mevsimler Sayılar (1-10) | ||
| 3 | İsimlerin cinsiyetleri ve sayıları Artikeller ve takılar | ||
| 4 | İsimlerin cinsiyetleri ve sayıları Artikeller ve takılar | ||
| 5 | Sıfatlar; isim ve sıfat uyumu Renkler, sıfatlar, isim-sıfat uyumları İşaret sıfatları (bu/şu) ve çoğul halleri | ||
| 6 | Şahıs zamirleri Haber Kipi Şimdiki Zaman “Olmak”(essere) fiili, olumsuz ve soru biçimi Sayılar (11-20) | ||
| 7 | Belirtisiz harfitarifler/artikeller/takılar Haber Kipi Şimdiki Zaman “Sahip olmak”(avere) fiili, olumsuz ve soru biçimi ve bu fiille kullanılan deyimsel ifadeler | ||
| 8 | İtalyanca basit cümle kuruluşları ve fiziksel görünüş betimleme Sayılar (21-100) | ||
| 9 | Haber Kipi Şimdiki Zaman “-are” bitimli düzenli fiiller; olumsuz ve soru halleri Haber Kipi Şimdiki Zaman “-ere” bitimli düzenli fiiller; olumsuz ve soru halleri Haber Kipi Şimdiki Zaman “-ire” bitimli düzenli fiiller; olumsuz ve soru halleri | ||
| 10 | Basit edatlar (di-in-a-con-per-su-fra/tra) Soru Kalıpları Sayılar (100-1000000) | ||
| 11 | Haber Kipi Şimdiki Zaman “-e bilmek” (potere); olumsuz ve soru hali Haber Kipi Şimdiki Zaman “-istemek” (volere); olumsuz ve soru hali Haber Kipi Şimdiki Zaman “-zorunda olmak” (dovere); olumsuz ve soru hali | ||
| 12 | Haber kipleri | ||
| 13 | Saat/Tarih sorma söyleme; Saat kaç? (Che ora ‘e?/Che ore sono?) Davet etme, daveti kabul etme veya reddetme | ||
| 14 | Yolculuk: Havaalanında, Tren istasyonunda, Şehir içi ulaşımda kullanılan ifadeler, Turlar hakkında kullanılan ifadeler Konaklama: Otel rezervasyonu, Resepsiyon, C/In İşlemleri, Otel hizmetleri hakkında bilgi edinme, Oda servisi, C/Out | ||
| 15 | Yemek: Restoran/Lokanta/Cafe’de sipariş verme, Hesap isteme-Hesap ödemede kullanılan ifadeler Alışveriş: Kıyafet, aksesuar, hediyelik eşya alışverişi, Döviz Bürosu, Postane, İnternet | ||
| 16 | Acil Durumlarda kullanılan ifadeler: Eşya/Valiz/Pasaport vb. özel eşya kaybolması, Hasta olunduğunda, Doktor ile görüşme, Tahliller ve ilaç kullanımı, Eczanede kullanılan ifadeler |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Marin, T; Magnelli, S. , “Nuovo Progetto Italiano 1” Corso multimediale di lingua e civiltà italiana, Libro dello Studente, Livello elementare (A1-A2)” “; Roma: Edilingua, Marzo 2009. Marin, T; Magnelli, S. , “Nuovo Progetto Italiano 1-2 VIDEO Quaderno delle attività" , livello elementare, Roma: Edilingua, Aralık 2009. Nocchi, S. “Grammatica Pratica Della Lingua Italiana (A1/B2)” , Floransa: Alma Edizioni ,Giugno 2003. İşitsel ve Görsel Materyaller
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Bütünleme Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 5 | 1 | 5 |
| Uygulama/Pratik | 5 | 1 | 5 |
| Tartışma | 6 | 1 | 6 |
| Soru-Yanıt | 15 | 2 | 30 |
| Proje Hazırlama | 12 | 1 | 12 |
| Proje Sunma | 12 | 1 | 12 |
| Seminer | 5 | 1 | 5 |
| Rol Oynama / Dramatize Etme | 2 | 1 | 2 |
| Bireysel Çalışma | 5 | 1 | 5 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 15 | 1 | 15 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 15 | 1 | 15 |
| Okuma | 2 | 1 | 2 |
| Multirom CD Çalışması | 5 | 1 | 5 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 122 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | |
| ÖÇ 1 | 2 | 1 | 2 | 2 | 5 | 1 | 3 | 2 | 1 | 1 | 4 | 1 | 1 | 2 |
| ÖÇ 2 | 3 | 1 | 2 | 2 | 5 | 1 | 3 | 2 | 1 | 1 | 2 | 4 | 1 | 2 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek