GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 3403003182021 | ANADOLU FLORASI | Seçmeli Ders Grubu | 3 | 6 | 3,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı, flora ve vejetasyon tanımları ve karşılaştırılması, floramızın tarihçesi, ülkemizin coğrafyası, flora ve vejetasyon oluşumu, çeşitli biyotik etmenlerin (İklim, yağış, sıcaklık, nem vb.) flora ve vejetasyon üzerine etkileri, Türkiye florasının kökeni, günümüz florasının önemli familya, cins ve türleri, çeşitli habitatların bitkileri (Kumul, tuzcul ve kaya bitkileri), endemik tanımı ile yurdumuzdaki endemik bitkiler hakkında bilgiler verilmesidir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Doç. Dr. Aylin Eşiz Dereboylu
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Güncel yaşamda doğadaki bitki çeşitliliğini sorgulayabilme |
| 2 | Temel kavramlarını öğrenebilme |
| 3 | Yurdumuzun flora ve vejetasyon oluşumunun diğer disiplinlerle ilişkilendirilmesi |
| 4 | Günlük hayatta kullanılan bitkilerin öğrenilmesi ve günlük hayata uyarlayabilme |
| 5 | Disiplinler arası çalışabilme |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
yok
Dersin İçeriği
Flora ile vejetasyon karşılaştırılması, tarihçe, çeşitli biyotik etmenlerin flora ve vejetasyon üzerine etkileri, Türkiye florasının kökeni ve paleoflorası, güncel familya, cins ve önemli türleri, florasının özelllikleri, çeşitli habitatların bitkileri, endemizm ile yurdumuzdaki endemik bitkiler, yurdumuzun bitki örtüsüne genel bakış
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Giriş (flora ile vejetasyon karşılaştırılması), tarihçe, Biyoçeşitlilik nedir? | ||
| 2 | Yurdumuzun florası, iklim, fitocoğrafik bölgeler | ||
| 3 | Yurdumuzun coğrafyası hakkında kısa bilgiler( yer şekilleri, iklim, toprak, sıcaklık. nem) | ||
| 4 | Güncel Türkiye Florasına genel bakış (genel özellikler) | ||
| 5 | Endemizm ( tanımlar ve genel bilgiler),Yurdumuzda endemizm ve endemik grupların karşılaştırılması | ||
| 6 | Endemik nedir? Türkiye florasındaki zenginlik ve çeşitliliğin nedenleri nelerdir? | ||
| 7 | ARA SINAV | ||
| 8 | Flora bölgeleri ve elementleri,çeşitli habitatların bitkileri (kumullar, tuzcullar, kaya bitkileri) | ||
| 9 | Yurdumuz ormanlarını oluşturan önemli taksonlar | ||
| 10 | Özel durumu olan doğal bitkilerimiz( baharat, yenebilen, endüstri bitkileri) | ||
| 11 | Tıbbi bitkiler hakkında genel bilgi, tarihçe, örnekler, kullanım alanları | ||
| 12 | Kampüs çevresi bitkilerine ait örnekler | ||
| 13 | Öğrenci sunumları | ||
| 14 | FİNAL SINAVI |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
DERS KİTABI: Ö.Seçmen, “Türkiye Florası (Ders Notları)” Ege Üniv.,Fen Fak. Teksirler Serisi No:120, Bornova,İzmir, 2008. YARDIMCI KİTAPLAR: Islands P.H. Davis. Flora of Turkey and East Aegean Islands. Edinburgh Univ.Press. vol. 1-9.1965-1985.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Rapor Hazırlama | 1 | 5 | 5 |
| Rapor Sunma | 1 | 2 | 2 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 6 | 4 | 24 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 4 | 2 | 8 |
| Okuma | 5 | 1 | 5 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 76 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | |
| ÖÇ 1 | 5 | |||||||||||||
| ÖÇ 2 | 5 | |||||||||||||
| ÖÇ 3 | 5 | |||||||||||||
| ÖÇ 4 | 5 | |||||||||||||
| ÖÇ 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek